最近徐晨钰老师教唱了一首经典老歌——《老师我想你》。这首由清风作词、孟庆云作曲的歌曲，以春夏秋冬四季轮回为脉络，将学生对老师的绵长思念，谆谆教诲的毕生铭记，以及发自肺腑的感恩与崇敬，都融进婉转深情的旋律之中。全曲没有华丽辞藻，也没有过分激昂宣泄，只是用质朴的词句、温柔的旋律，道尽跨越时光隧道的师生之情。这首歌似乎就是为我量身定制的，一经学会就成为我最喜爱的歌曲之一，歌中的每一个音符每一句歌词都是发自内心的呼唤，每一次吟唱都会勾起心底最美好的记忆。

　　在我的文化里，“老师”不仅仅是一种职业，更是“善良、责任、奉献、专业、教养”的代表，老师是对我帮助最多影响最深的群体，是我最敬爱的人，只要念到恩师的名号，总会激起感情浪花。因为“老师”的崇高伟大，以至于自己一辈子从事高等教育工作也不敢不分场景自称“老师”。

　　曾几何时，“老师”这个词发生了变异，当我的学生刚入职场就在电话里称“我是X老师”时，我尴尬苦笑;当门卫师傅和环卫工人互相称呼“老师”时，我默默无语;当这个群体负面事件屡见不鲜，职业底线被屡屡击穿时，我痛心疾首;当我的恩师不断驾鹤西行，“老师”被列入烂大街的十大名词之一时，我在心底呐喊：“天涯何处觅我师?!”

　　终于有一天，我跨进常州老年大学，听说这里聚集着不少优秀的老师。当我受教于徐晨钰、杨海霞老师时心头一亮，她俩像一股清流催生心花，像一抹朝霞点亮云彩。徐晨钰、杨海霞展现出“老师”的优秀特质，深得学员的喜爱，在她们身上我又体验到了“老师”的本质内涵，看到了“老师”的脊梁荣光。我喜欢徐晨钰老师的美丽，更喜欢她的素养和品质;我欣赏她的歌声，更欣赏她的教学方法和教学艺术;她的课总能给你积极向上的精神价值，酣畅淋漓的艺术享受，身心愉悦的健康体验。杨海霞老师则是另一道风景：教学认真，点评精准，语言幽默，秉承有教无类教学相长理念，追求极致完美的教育效果。

　　徐晨钰、杨海霞“学高为师，身正为范”，活力四射，年逾古稀再遇明师，幸甚至哉：心中的老师回来了!

　　(声乐戏曲系 束荣新)