今天是这学期最后一堂课，贾老师和李老师像往常一样，带领大家完成最后一堂课的学习任务!

　　当进行到主课部分时，老师们还是在帮同学们进行动作要领的讲解，纠正不正确的姿态、步子走向、转圈时脚步与身体、节奏与口令的整体协调，区分左右转圈时不同的节奏分布。接着全体进行分组十六小节练习，从口令练习到听音乐练习，老师进行共性集体教学，分解动作，统一要领后，让同学们各自理解，进行消化练习。老师则不断发现每一位同学出现各类不同的情况进行纠正，很多同学在动作运行中，会感觉自己做得不对，做不好，做得不舒服，此时老师们一边语言指导，一边会找到学生最关键的身体部位那个点，会像用点穴棒点穴位一样，按住，再让学生运动时感受那个部位的变化感觉应该怎样。不知道是因为是学期的最后一堂课呢?还是因为同学们像海绵吸水一样感觉没吸足，意犹未尽，一下子就沸腾了起来，争相拉着老师看自己的对错，都想让自己学得更好，有一些基础好的同学，在对照老师指导的动作后，发现有几个跳至今都是错误的东西后，恍然大悟，哈哈大笑，由于这些突如其来的插曲，不免也打乱了老师的阵脚，但老师还是不厌其烦，耐心地帮我们补之前没到位的缺陷，并要求大家借暑期期间自己好好练习补课。两位老师深知摩登舞是两人搭配的艺术，他们非常关注两人意见的分歧和统一，当有人各执己见发生争执时，他们会以最快的速度来到两人面前：来来来!你们跳，我来看!他们就会一针见血地发现症结所在，然后用他们特有的解决矛盾的方法，协调解决的方案，不伤害任何一方的情绪，解决差异，让同学们感到解决难题后的轻松愉快，收获囊中。

　　两位老师针对这个班学生的特点，做足了功课，下足了功夫，他们注重个体差异的教学，让每一代人在不同程度上对动作的理解、认识乃至表现都有不同程度的提高，他们让所有的同学都能按自己的意愿，达到自己的需求，对老师而言，都需要有极大的耐心，正是这种慢教细琢，深耕精准点拨的精神，让连不会走摩登舞步的同学，经过老师的耐心施教，经过自己的不懈努力，能像所有的摩登舞爱好者一样，能从容起舞!

　　(舞蹈系 周晓莉)