我是常州老年大学的一名“一年级”新生，刚入学不久，似乎没有资格来写“常老大”。但我觉得学校的征文号召应当积极响应，过分考虑“资格”未必不是多虑，而心里好像也确实有很多感触想与人分享，于是就勇敢地拿起了笔。

　　我与“常老大”结缘，一是因为觉得退休后不能闲着，得多多少少找些事干，于是就不知深浅地拿起了相机。后来才知道，摄影是个学海无涯的“深坑”，独自在外面闷头摸索，终究不会有什么长进，于是就想着也得进学校“深造”;二是因为听说“常老大”有个摄影老师名叫王旭东(网名“九个太阳”)，在常州摄影界颇具影响，许多人都想成为他的学生，于是我也想方设法挤进了他的班级、坐到了他的面前。

　　初次听王旭东老师讲课，发现他声如朗钟、谈吐飒爽，给人的感觉是个痛快人。后来又发现，他说话不仅干脆利落、痛痛快快，还很坦诚热忱，既不掩本心、不绕弯子，还推心置腹、谆谆善诱。这时我才知道，他的脾气性格、处事风格、为人之道，和他的网名一样，炽热、通透而豁亮。以后听他上课多了，更觉得他的摄影水平确实了得，教学水平也很不一般，于是便认定他是我此生幸遇的一位良师，与他相识相交，实在是一种值得珍惜的人生邂逅。

　　在摄影方面，我最感佩王旭东老师的是，他总是前期有想法、后期有办法。他在课堂上展示出来的每一幅作品，也都是构图精妙绝伦、影调温婉高级、色彩雅致怡人、意境悠远绵长，一眼入心，满目惊艳，令人拍案叫绝、叹为观止，并从中深受触动和启发。前期有想法，主要是觉得王旭东老师具有一双通透灵动的摄影慧眼，能于寻常烟火里发掘绝美意境，能于平凡风物中捕捉别样风华，视角新颖独特，构思超凡脱俗，所见皆诗意，所拍皆匠心。也正因为如此，他才能见常人所不常见、能表达常人所不善表达、能拍出常人难以拍出的佳作，并且在开始“前期”创作时，就能考虑到如何进行“后期”处理。后期有办法，主要是觉得王旭东老师在“后期”制作时，总能针对摄影图片“前期”的不足和缺憾，找到有效的补救办法和措施。因为他深谙二次构图和光影增色之道，善于巧借后期技法雕琢打磨，以弥补画面之缺憾、勾勒光影之层次、调出雅致之色调，于平淡影像中淬炼风华，从而点石成金般地赋予照片以鲜活灵魂，让寻常景致蓬荜生辉、锦上添花，甚至让废片起死回生、化腐朽为神奇。

　　在教学方面，王旭东老师也思路清晰、很有章法，且理论知识渊博、实践经验丰富。他将理论知识与实战经验相互融通，授课时如行云流水，生动活泼。他摒弃空洞浮华的说教，倾尽毕生实战绝学，句句皆是摄艺精髓，字字均显干货满满，因此一众学员沉醉聆听，全都感觉获益匪浅、收获良多。教学中，王旭东老师也喜欢亦师亦友地与学员互动，这种教学方法不仅活跃了课堂气氛，更激发和锻炼了学员们勤思考、善思考的能力，以及勇于提问的勇气。

　　此外，令我异常感怀的还有，王旭东老师不管是在课堂授课还是外拍指导，总是在倾心倾力、倾囊相授摄影技艺的同时，欢迎并不厌其烦地点拨解答学员的各种疑问，总是满腔热忱地努力点亮众多学子的光影逐梦之路，从不摆架子、卖关子、露名师锋芒……

　　得以走进“常老大”，并成为王旭东老师的学生，是一件极其幸运的事情。因为数十年来，“常老大”一直是全省闻名的老年教学先进集体;在这个先进集体中，有一批像王旭东老师这样优秀的骨干教师，他们与“常老大”相互支撑、相互呵护、相互成就，从而使常州市的老年群体多了一个非常重要的精神家园和日常归宿，也使常州市的老年人能够成为这个群体中的一员而感到荣光和骄傲。

　　“九个太阳”，此名恰如其人。王旭东老师心怀灼灼暖阳，散射灿烂光芒。他以光影为炬，以热爱为帆，用自身高远的眼界格局、超凡脱俗的艺术审美、执着坚守的逐梦初心、清丽典雅的艺术格调，潜移默化地影响着身边的每一位光影爱好者。有幸识君如见鸿鹄，在摄影方面，王旭东老师确乎就是这样一个人。在他的熏陶和影响下，学员中也不乏后起之秀——我看到了，在我的同窗中藏龙卧虎，非常优秀者不在少数，难道不是吗?

　　（生活应用系 刘光俊）