五月是夏天最初的序曲，温暖而绚丽，2026年5月常州老年大学迎来建校四十周年，校园里繁花似锦，笑声盈盈，处处洋溢着喜庆的氛围。弹指一挥间，2012年我从老师的讲台上退下来，在常州老年大学当学生已有十多个年头，有多少尊敬的老师、多少优秀的同学，在我这段岁月中留下难忘而美好的篇章。当我拿出一本蓝色封面的《文学作品选读》课堂笔记 一页一页地翻阅时， 记忆如潮水般涌起， 脑海中浮现出一位“腹有诗书气自华” 举止儒雅、气宇不凡的老师-陈知义。

　　学文学，是我年轻时的梦想，2012年秋季走进常老大，我选择了陈知义老师的课程 -《文学作品选读(一)》，从此一发不可收拾，《文学作品选读(二)》《历史文化名城》《现代文学散文集》……，“只要陈老师教，我们就一直跟着陈老师学下去”，这是学生们的愿望，也是我的心声。记得陈老师2012年第一课，首先讲的是：新学期寄语-“知止而静”，“知止”来自《礼记·大学》：【知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得】，心静是一种大气，是一种境界。知止和知足是不同的： 知足侧重内心满足，知止侧重行为节制。老子《道德经》【知足不辱，知止不殆】：懂得满足，就不会受到屈辱，懂得适可而止，就不会遇见危险。陈老师“知止而静”的新学期寄语使我茅塞顿开，受益终生。其次讲的是：学文学的优越性，文学是丰富人生经历的宝藏，文字的外延远远大于生活的外延，如果你不读书，你的一生只是你孤独的一生，而你阅读古今中外的文学作品，那你的一生就经历文学作品中千千万万人物的一生。太精辟了，从此我更爱上了读书。

　　《文学作品选读》第二个学年教材为《现代文学短篇小说集》，陈老师凭借他深厚的文化底蕴和文学造诣精选作品，选择的课文有中外享有盛名作家的经典作品，如：《在酒楼上》鲁迅、《玫瑰花的香》巴金、《潘先生在难中》叶圣陶、《春风沉醉的晚上》郁达夫、《月下小景》沈从文 、《译站长》普希金、《舞会以后》托尔斯泰、《项链》莫泊桑、《竞选州长》马克·吐温……;有女作家的作品，如：《牛车上》萧红、《城南旧事》林海音……;特别选择获诺贝尔文学奖的作品，如：《伊豆的舞女》川端康成 (第二位获诺贝尔文学奖的亚洲作者)、《发现》戈迪默 (1991年诺贝尔文学奖的南非女作家)……。二学年《文学作品选读》，在现代文学短篇小说的书海中遨游，跨越时空与千姿百态的人和事相逢，真正感受到阅读文学作品的魅力。二学年《文学作品选读》学期结束的课上，陈老师做了“文学阅读小结”：文学阅读 (1)作用-能使人明察事理、感知趣味、怡静养心。(2)情感-古今中外，人的情感相通，这是文学生命力的基石。(3)目的-从别人的生活经历观照自己，达到通达超脱。小说是写别人的事。阅读小说，首先要关注作者写的是谁，写作的时代背景，作者表达什么样的情感。陈老师讲每篇课文，将阅读文学作品的三部曲：人物-背景-情感讲得有声有色，清晰生动，这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学，使同学们在文学作品阅读之路上越走越宽广。

　　翻阅着《文学作品选读》的蓝色笔记，第三学年《历史文化名城》记录着一座座历史文化名城：圣彼得堡、巴黎、布拉格、北京、天津、苏州、宝岛台湾……，跟随着陈志师对每一座名城的娓娓道来，在圣涅瓦河街小屋前瞻仰普希金的画像; 在上海铺满梧桐落叶的多伦路武康路上漫步，欣赏50多幢饱经历史沧桑、精美细致的名人住宅……。在每一个历史文化名城的旅行前，翻开陈老师那一页的讲解，令旅行的收获更加丰满。第四学年教材为《现代文学散文集》，陈老师简洁明确的定义： 散文是写自己的事。配合同学们感兴趣的《旅行文化》。陈老师精选了《钓台的春昼》《在玄武湖畔》《西湖的雪景》《花潮》《故园春》“尼加拉瓜大瀑布”等优美抒情的散文;老师还精选了天花板的纪念散文，如： “民国四大才女”之一萧红感情深厚，怀念深切的《鲁迅先生见》、被誉为“法兰西的莎士比亚”雨果的 《悼念乔治 桑》、 1925年获诺贝尔文学奖萧伯纳的《贝多芬百年祭》，使同学们学习了散文写景写人的范例。

　　难忘2016春季学期的最后一堂课(6-23)，也将是陈老师即将离开常老大的讲台的最后一课，同学们怀着对老师的深切眷恋，静静地聆听《归来的温馨》(1971年获诺贝尔文学奖巴勃罗·聂鲁达的一篇散文)，牢记老师的赠言“闻道有前后，术业有专攻”(出自唐代文学家韩愈的《师说》)，践行学问无止境“能者为师”的理念，终身学习。课后同学们举杯祝福老师健康快乐平安，期待与老师温馨的重逢。

　　“四秩弦歌不辍，桑榆芳华正浓” ，在常老大四十周年的辉煌乐章中，陈知义老师的教诲仍在我们耳边回响：“文学的外延远远大于你生活的外延”。感恩遇见良师，我们的师生情缘在继续，“读万卷书，行万里路”，共享诗和远方。

　　(书画和文史语言学院 钱可萍)