第一次当老师，悟人文包容之厚蕴

　　2008年的某个周二下午，我第一次踏进常州老年大学的校门，是来“救场”的——因为教《汉语拼音及其运用》的蔡老师单位有事，让我临时来代课。那时候手机没有普及，学员也没有班级群，如果有什么突发事情老师不能来校上课，根本无法通知每一位学员，因此教师不可以调课，更不能有“放鸽子”的事故发生。因为我和蔡老师都是在职教师，且我们都是普通话测试员，所以才有机会来常州老年大学教拼音。

　　在单位我教的是大孩子，想想在老年大学要面对的都是比我年长的学员，心里还是有点忐忑不安的。教室在1号楼2楼对着电梯的那个位置，带我进班的是教务处的郑主任，她给我提的唯一要求就是“一定要尊重老年学员”!这句话让我一直铭记在心。

　　教室里学员坐得满满的，给我印象最深的就是老年大学的座位安排，不按个子高矮而按年龄排座位：年长的学员在前，而年纪轻的学员在后——这也体现了老年大学对学员的尊重吧!

　　此时有位学员迟到了，还想解释什么，郑主任和蔼地对她说：安全第一，不要害怕迟到。此话一出也让我大吃一惊——因为学校对学生的考勤有迟到、早退、请假、旷课等规定，而老年大学对学员的要求却是“安全第一”!想想也对，能来老年大学学习的都是热爱生活，积极乐观，有精神追求的人!他们不为升学，不为考第一，为的只是“老有所学，老有所乐，老有所为”!

　　那时候学校的硬件设施不够好，没有多媒体设备，上课用的是黑板和粉笔，学员使用的教材是教师自己编写的讲义。因为电脑刚刚普及，许多学员想学拼音就是为了学电脑，学打字，他们的学习积极性非常高，真正达到了“我要学”的境界：上课认真听讲，认真做笔记，跟着老师的思路走，下课后喜欢问问题……。这次代课，让我感受到了常老大的文化包容与人文关怀。之后我就在常老大教拼音，推广普通话，至今已经是第十八个年头了。

　　第一次当学生，追前沿创新之先声。2019年，新冠疫情来袭，常州老年大学停课不停学，改为了线上教学。我用手机、电脑上课，学员可以连麦互动。这突然的改变，让我和许多老年朋友都很不适应。当时，幸好我儿子在家，他教我操作，帮了我很多，才使得教学能顺利进行。也许是因为看到了老年朋友的需求，看到了老年朋友对于手机、电脑使用的渴望，我儿子便到常州老年大学去应聘，通过面试后在计算机系当了一名教师，教授《AI与剪映应用》《AI音频编辑》等课程。疫情结束后返校，我第一次成为一名老年大学的学员，跟着小费老师(我儿子)踏踏实实、认认真真地学习了两年AI，受益匪浅。我学会了制作短视频，学会了音频编辑，并把学到的这些知识运用到我的拼音教学中，开设了《拼音与短视频配音》课程，真正做到了学以致用，教学相长。

　　这次当学生，学习AI和计算机，让我体会到了科技的前瞻性，感受到了“活到老学到老”真谛：只有不断学习才能跟上时代步伐。

　　第一次上舞台，享艺术高雅之情致。年轻时读罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》，主人公克利斯朵夫是一个完全听从内心召唤的音乐家，他能一边谈话，一边在琴键上随意抚弄，不知不觉就从几个和弦发展成完整的乐句，完全沉浸在音乐的世界里。那时我就被他这种“随心所欲”的弹奏方式惊到了。退休后知道常老大开设了即兴伴奏课，我毫不犹豫地就报了名，跟着德艺双馨的朱老师学习钢琴即兴伴奏。在这里我还遇到一群志同道合的琴友，大家一起学习，切磋琴艺、交流心得。日常的练琴是自娱自乐，是我晚年生活中最温柔的陪伴。练琴可以专注当下，可以预防衰老，可以挑战自我!2025年6月19日下午，我报名参加了常老大举办的“第三十二届钢琴沙龙”活动，弹奏+弹唱《军港之夜》。第一次登台表演，慌乱中连中央C都找了好一会儿，弹奏磕磕绊绊，弹唱还算新颖也较流畅。   古语云“台上一分钟，台下十年功”，对于钢琴表演而言，远不只是强调练习时间长，它深刻地揭示了钢琴艺术从技术锤炼到艺术升华，再到心理建设的完整过程。这次上台表演，就像是给我学琴旅程拍的一张“纪念照”，证明我努力过、绽放过。今后，在学琴的路上我还会继续坚持下去的!

　　常州老年大学，让我的生活既有厚度，又有高度，更有温度，我爱你——常老大!

　　(书画和文史语言学院 夏芸)