手机屏幕的光，在岁末金色的光纤里，为我开辟了一方温热、喧闹的异度空间。2025年12月31日见证了一场由常州老年大学“2026新年音乐会——舞韵流芳”的演出。我原是这个城市一隅的看客，却被那穿过电波与数据的生命热力钉在了原地。

　　这是一场跨越历史时光隧道的全新叙事。从情景舞蹈《听妈妈讲那过去的事情》到群舞《我们都是追梦人》并非断裂的替代，而是一条民族情感光谱的自然延展。前者是“根”的深植，后者是“翅”的健飞，根深则翅健。忠实地记录了一个国家从“醒来” 到“奔跑”的心灵史。老师的编排、构思与学员的人生阅历，在作品中形成奇妙对话，无一不体现着匠心与热爱。创意与执行的天作之合，成就了这场演出的视觉盛宴。

　　老师的舞姿是一道亮丽的风景线，引人入胜，让人无法移开视线。学员的每一个动作，都承载着个人历史的影子，而老师的艺术设计，则为其提供了表达的容器。这种碰撞让舞蹈不再是技术呈现，而成为一代人集体记忆与当下情感的交响，蕴含着独属于岁月的重量与叙事，他们在用身体撰写着一部活生生的自传。

　　师生同台，消融了传统舞台上“演”与“观”的壁垒。体现在教学相长的现代寓言舞台上。老师不仅是编排者更是与学员同行的“领舞者”，是学员眼中信赖的光芒，与教师被激发的教学热忱相互映照。他们融入队列，成为波浪的一部分。老师的活力是相传的火种，学员的激情是温厚的木炭，彼此点燃，共同燃烧。它悄然拆解了“教”与“学”的年龄预设。它向社会温柔而坚定地宣告:创造力、表现力与协作精神，从不属于任何年龄段的特权。舞台成为一座微型实验室，实验着“无龄感”生活的可能性。这里诠释了教育的本质——不是单向传授，而是在共同创造中，彼此唤醒生命的活力。

　　这场演出宛如一个微缩的“理想老龄社会”图景:人们持续成长、积极参与、相互照亮。它让观众看到，老龄化并非社会的“负荷”，而可以是文化创造、社区凝聚的宝贵资源。它让孤独退散，让归属感生根。它给予观者一种超越焦虑的信心与希望。

　　演出在经久不息的线下掌声与满屏滚动的赞美中落幕。我关掉直播，房间重归寂静。但澎湃的余温，却长久地停留在心里:从教室到舞台，这群因舞蹈而结缘的师生，通过汗水与欢笑，构筑了一个超越血缘的情感共同体。或许生命最好的作品，永远是我们共同选择的生活方式。而这场师生共舞，正是对双向奔赴一次优美而有力的回答。

　　推窗风来，它是“逝去”与“将至”之间那条发光的缝隙。翘首远眺，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，我轻轻向它挥手：新年，你好!

　　(舞蹈系 宋海燕)