上一节的诵读课是何林老师点评同学们的作业——叶圣陶的散文《春天》，其中我最主要的问题是：发声位置不对以及没有用气。这让我倍感压力，毕竟这两点正是诵读的基石。恰逢元旦放假，在两次上课期间十天时间里，不管是上午买菜路上，还是午后闲暇时光，我一边听何老师的范读找感觉，一边自己练习，反复录音对比，希望在这一学期的期末能交上一份满意的答卷。

　　今天是老年大学经典诵读基础班本学期的最后一课，我早早来到学校，希望可以请何老师在课前听一下我的新作业，是不是有一点进步。到班一看，空荡荡的教室里何老师已经在等我们，我们不禁心里一暖，何老师敬业务实的精神处处体现。只短短听了一两句，何老师就开启了对我的表扬：在发声和用气上已经像换了一个人，看到了我的认真和努力。我忐忑不安的心也终于放了下来。何老师又细致地帮我分析了其他可以改善的部分，相当于单独给我上了一堂小课。

　　课堂最后，老师、同学们互贺新春。何老师说：“同学们不用专门给我送祝福，只要大家学有所进，学有所成，就是对我最好的祝福，就如今天的袁源，让我记住了她的名字。”真挚感人。

　　回想这一学期的时光，我结识了气质优雅、踏实好学的顾盈同学，豪爽热情、贴心周到的晓燕同学，还有多才多艺、诚恳的晓红同学，大家因为同一个爱好走到一起，共同学习，相互勉励。

　　有人说：分别是世界上第二浪漫的事，而世上最浪漫的事就是重逢。亲爱的老师、同学们，我们在这冬日欢诵相别，期待春天的浪漫相约!

　　(文史语言系 袁源)