《运河谣》是国家大剧院打造具有中国气派民族特色的歌剧作品而倾力制作的。它是将西方歌剧的艺术形式与中国传统的民族音乐，戏曲元素和本土故事深度融合，走出一条中国歌剧的创新之路。而歌曲中的运河就是我们生活中学习中不可缺少的一条延绵婉转漫长的大运河——京杭大运河。

  这学期杨海霞老师就把这首充满民族风味的《运河谣》作为教学第一首歌曲，寓意简赅，寓示着生活在运河两岸的我们，应该要知道《运河谣》的由来。

　　《运河谣》就是一个流动的史诗，是一个艺术的回响，诉说着运河沿岸市井风情和普通人的悲欢离合，包含了爱情、信义、牺牲等永恒的主题。

《运河谣》旋律优美并具有很强的民族风味，演唱上轻快、婉转，细

　　细品味就能感觉到自己仿佛置身其中。杨老师在讲解如何唱出《运河谣

》前半部分的韵味时，很形象的比喻：一条船从上游而来，船上有一船夫摇着桨，慢悠

　　悠地划江而过，船夫看到了运河两岸的杨柳、桥头和古塔，看到了每个村落的人们都忙碌在耕地上，一幅祥和安宁的生活画面呈现在眼前，前半部分演唱婉转动人。

　　在讲解《运河谣》后半部分歌曲时，由于战争的残酷，打破了安静祥和的生活，用激昂的高音调唱出仍然是这条大运河，但已是“涛声桨影岁月流”，涌现出许多英雄，活跃在这条“千年久”的运河上，维护着两岸的风光，依旧是“青山夕照水悠悠”。

　　杨老师简短精辟讲解歌曲的风格，使同学们对《运河谣》有了一定深度的理解，并且比较好地把握住此歌前半部分婉转与后半部分激情高昂的区别，并在反复练习唱腔语气与声调中认真感悟。课堂上反复练唱，杨老师不断指导同学们唱得越来越好，基本达到了杨老师所想要的视唱效果。

　　《运河谣》教学虽然结束了，但留给我们的是一个永远没有休止符号的大运河的象征意义：京杭大运河不仅是一个故事发生的背景，更是一个重要的“角色”。它象征着生命的流动，命运的起伏，文化的传承和民族的韧性。使生活在我们身边的大运河生生不息，源远流长……

　　( 声乐戏曲系 21405班 万是英)