周二下午的声乐教室，总弥漫着一种特别的期待。当姜超老师站定，用他那惯有的、略带幽默的郑重语气说出“请跟我来”时，这不再只是一首即将学习的歌名，更是一声深入声乐奥秘之门的邀请。我们便在这句充满魔力的指引下，开启了一场关于美声的探索之旅。

　　姜老师的课，向来是“道”重于“术”。开场的练声，他寥寥数语，便勾勒出优质声音的清晰画像：“每一个声音要有立体感，竖起来;明亮、集中、送远。”他反复强调，美声绝非追求刺耳的高音，而是锤炼每一个音符的“质量”。关键在于“喉咙松弛一些，声音要下去”。最为精辟的是他幽默总结的“超氏发声方法”——“发音时一定要嘴巴有声音”。这看似是一句大白话，却直指核心：歌唱需要积极的状态和有效的共鸣，杜绝只有口型而无实质的“虚唱”，要让每一个字都饱含能量。

　　温故而知新。在触碰新歌之前，我们首先在《思念陪着鸿雁飞》的旋律中回望。第一遍合唱刚落，姜老师便敏锐地捕捉到那句“你不在身边”中的“在”字，这句歌词被许多人唱成了“龇牙咧嘴”的声音。他示范道，紧张的面部肌肉会瞬间破坏声音的流畅性，正确的做法是松弛，让嘴巴“上下”张开，而非向两侧咧开。当我们在第二遍演唱中刻意纠正时，声音的整体质感果然发生了奇妙的变化，变得圆润而统一。姜老师那句“唱得很好，有点像我的学生了!”的赞扬，如同一阵暖流，让每位同学的脸上都绽放出欣喜的笑容，练习的信心也随之高涨。

　　新课《请跟我来》的引入，则是一场视听盛宴。姜老师简要介绍了这首由梁弘志先生创作的经典之作，随后，他亲自示范演唱。当那富有磁性的男高音响起，技巧已完全融入情感的表达之中。每一个音符都饱满而自然，情绪层层递进，真正做到了“声情并茂”。他通过这首歌向我们证明，科学的发声技巧不是冰冷的工具，而是丰富艺术表现力的翅膀。精彩的演绎赢得了满堂彩，掌声与欢呼声此起彼伏，也彻底点燃了我们对这首歌曲的渴望。

　　接下来的学唱过程，则体现了姜老师教学的细致与章法。他从一句句简谱教起，夯实基础后再代入歌词，耐心打磨每一个乐句。他鼓励我们“把最美的音色唱出来”。为了达到最佳效果，他采用了多种有趣的互动方式：男生女生分段演唱、对比聆听李振源的美声原唱、集体跟随伴奏合唱……课堂在专注与欢笑中有序推进。

　　不知不觉，下课铃声悄然响起，大家却仍感意犹未尽。这堂收获满满的声乐课，不仅让我们在“竖起来、送出去”的声音追求中前进了一小步，更让我们深切体会到，跟随一位名师的引导，在经典旋律中探索声乐艺术的博大精深，是一件多么幸福的事。我们带着满足与新的期待，相约下周二再聚首，继续这场美妙的“声乐之道”的追寻。

　　(声乐戏曲系 声乐中级美声 23409潘仪芬)