两个月的暑假在蝉声与晚风里悄然远去，初秋的气息轻轻踏进了老年大学的校园。开学第一天，教室里热闹非凡，熟悉的老同学热情打招呼，新加入的同学微笑点头，新学期就此拉开序幕。

　　姜老师一走进教室，便向同学们微笑致意，亲和力十足。他走向钢琴，指尖轻落，清脆的音符为这堂课开启了第一页。今天的第一首歌是大家熟悉的《橄榄树》。课堂伊始，老师带我们进行系统的练声训练——这既是开嗓，也是热身，能让声带和共鸣腔迅速进入状态。通过一次次练习，我们在呼吸、发声、共鸣、咬字和音准等方面都有进步。

　　姜老师对每一条练声曲都用手法指导，帮助我们找到正确的发声位置和发力点，并反复讲解横膈肌与丹田在歌唱中的作用。他让我们通过“嘟”练习感受横膈肌的力量，用“丝”练习体会腹部发力，再以“ma哈哈哈哈”放松面部、感受气息流动。他特别提醒：下巴不要抬起，颈部要自然放松。在老师的耐心示范下，大家的声音渐渐饱满而有穿透力。

　　练声结束后，姜老师翻开《橄榄树》的简谱，介绍这是一首采用多利亚调式的作品，这种中古调式赋予了歌曲独特的情感色彩：流浪却不绝望，忧伤中带着希望。他先用钢琴弹出第一句旋律，我们逐句跟唱。遇到容易走音的地方，老师会单独示范;遇到节奏复杂的段落，他会轻轻打拍子。例如在“为什么流浪，为什么流浪”之间，他提醒我们注意重音。在老师的带领下，整首简谱渐渐被我们唱得流畅准确。

　　老师还介绍了歌曲的背景：《橄榄树》由三毛作词、李泰祥作曲，创作于20世纪70年代末。歌词中“不要问我从哪里来，我的故乡在远方”表达了对故乡的思念与对自由的向往。老师强调，唱好这首歌并不容易，气息运用尤为关键。我们在他的指导下逐渐掌握了气息控制，也找到了歌曲的情感。

　　进入填歌词环节，老师告诉我们要带着淡淡的思念与坚定的向往去唱：该停顿的地方要停顿，该衔接的地方要自然接上，声音要有一丝空旷感;“流浪”的“浪”收尾要干净。第一段要轻柔，如低声诉说;第二段稍有力，似呼唤远方。

　　经过反复练习，我们的歌声愈发流畅。最后，老师关掉原唱，用音乐伴奏让我们分组还课。他站在前面耐心打拍子，我们准确把握强弱、收放与停顿。几十位同学轮流演唱，配合默契，歌声整齐饱满。就这样，我们在音乐中完成了《橄榄树》的学习。

　　在老年大学的声乐课上，我们不仅学会了一首歌，更收获了快乐、友谊与对生活的热爱。这里有专业耐心的老师，有温暖真诚的同学，有一首首动人的旋律陪伴我们度过美好时光。老年大学的声乐课，就像一扇窗，让我们在歌声中看见更辽阔的世界，也让生活充满阳光与诗意。

　　(声乐戏曲系 民美通22413班 俞纯梅)