九月的风，还是带着热浪，穿过老年大学校园的长廊上攀缘的紫藤，沙沙作响。我们来到了2 楼401 教室。

　　我跨进去时，见二十余位同学已坐定了，前排几位稍大一些的女同学，头发梳得极熨帖，彼此低声交谈着，眼光却不时瞟上讲台。后排的同学则较为沉默，或翻阅教材，或摆弄桌上那只黄褐色的陶笛，显出些庄重而又期待的神气。

　　我们的孙老师是位三十出头年轻帅气的老师，瘦削身材，衣着休闲，挺拔的鼻梁上架着一副眼镜。他面带笑容站在讲台上向我们每位走进教室的同学一一问好。

　　上课时，他从讲台上拿起陶笛，举高了让众人看，G指法“ 4”左右指孔全按住，两小孔除外…… 他讲解很细致，每说一处便用手指轻轻点过，仿佛在介绍一位老朋友。

　　示范指法时，背脊挺直，眉眼间流转着一种专注的光彩。他的手指修长而灵活，在陶笛上起落，如蝶栖花丛般轻巧准确。

　　“大家试试看，左手在上，右手在下，拇指托住底部……”他走下来，在课间穿行，俯身查看每个人的手势。

　　“阿姨，您的手指可以再放松些。”孙老师轻声道，用自己的手托住阿姨的手，对，就这样，不必太用力，陶笛不喜欢被紧紧抓住，它喜欢被轻柔地对待。

　　在孙老师的引导下，那僵硬的手指放松了，居然按准了位置。第一声G指法陶笛音响起时，实在算不得悦耳，像是被惊了的雀儿，短促而尖利。四周响起了善意的笑声。孙老师却认真道：“阿姨不要紧，乐器和人一样，初识时总有些生疏，处多了自然就和谐了。”

　　他回到讲台前，再次举起陶笛，我们一起来吹低音“2   3”轻轻吹，把气息轻轻送入笛中…… 他的示范音平稳而悠长，像一阵温和的风缓缓掠过教室。

　　渐渐地，零散的暗变得整齐了些，虽然有高低断续，已初具统一节奏。阳光从窗斜射进来，将我们身影拉长，那些布满岁月痕迹的脸，在这一刻竞有种孩童似的认真神情。

　　课结束时，孙老师嘴角扬着笑：“叔叔阿姨们都很棒，今天我们已经学会了吹G指法。”

　　同学们陆续离去，几位好学的还围着孙老师问问题，他一一解答，没有丝毫厌烦，直到最后一位同学满意离开。

　　空荡荡的教室里，他独自收拾器材，为我们录制示范歌曲，那空灵悦耳的歌声在教室里流转而飞出窗外，融入九月的风中。

　　陶笛虽小，能容山河，师生虽暂，已有知音。一教一学问，原不只是技艺相传，更是生命的相顾。

　　(器乐系 陶笛班 周小琴)