上个月，我参加了常州老年大学举办的银龄歌手大赛，参赛曲目《人生路》。虽然未进决赛，但通过初赛、复赛不停地练习，运用这几年在老年大学学到的声乐知识和老师的悉心指导，对我的唱歌技巧有着不小的提高，特别是在舞台上的演唱也是很好的锻炼。这也是我第一次走上舞台，虽说不灿烂，却也是我人生中的一大步。

　　“回首走过的这一段旅程，是那样的熟悉而又陌生”。在我反复练唱参赛曲目《人生路》时，时不时的想起自己的人生路，而更多的浮现在眼前的，是退休后进入常州老年大学这段历程。八年多的老年大学学习经历，让我的退休生活变得丰富多彩。学摄影、学跳舞、学唱歌等等课目，在老年大学找到了新的起跑线。

　　尤其是进了声乐系，感触更深。过去自认歌唱的还不错，同学朋友聚会也能吼两嗓子，时不时还能博得几声喝彩，虽然每次K歌后嗓子都哑了，还自鸣得意，乐此不疲。自从踏入声乐系的课堂后，才发现自己就是个大白嗓的小白，唱歌只会扯着嗓子吼，节拍不准，气息紊乱，声音发紧。现在去歌厅听到那些和我从前一样的嗓音，我就想劝他们赶紧来老年大学学声乐。

　　在声乐系的这几年，不仅提高了唱歌技巧，学到了全新的声乐理论基础知识，还当上了班长。说起来有意思，我从学生时代到企业工作，我的人生履历表上始终空缺着”学生干部”“部门领导”这类头衔，从未当过干部，连小组长都没做过，来到老年大学，得到老师和同学的信任做起了三个班的班长。在银发之年迎来了人生“职务巅峰”。

　　作为班长就必须在老师与同学之间搭建沟通的桥梁，协助辅导员管理班内事务，上情下达，主动收集同学们对课程进度、教学方式、歌曲选择等建议，发现问题及时向老师和辅导员反馈，促进教与学的双向优化。老年大学的同学来自各行各业，生活与工作路径各不相同，年龄差距也较大，学习接受能力也有不小的差异，这就要求我这个班长对班内同学要有个基本了解。就拿安排座位来说，有的同学喜欢坐前排，有的想坐后面，还有的希望和相识的坐在一起，我都事先了解清楚，尽可能的满足同学们的要求。

　　我的体会是，依靠班委，带动班内同学，帮助他们解决在学习中遇到的问题，营造和谐的班级氛围，遇事多沟通，注重细节管理，校内校外多交流，开展各种各样的兴趣活动，是凝聚班集体的重要砝码。

　　歌曲《人生路》里有这样一段歌词：”谁能知道幸福是怎样的生活，谁能知道快乐是怎样的选择”。我未曾想到，在老年大学会成为我人生路上最惊喜的充电站。看似教室里坐着的是老年人，却是一群充满活力、志同道合，重拾求知欲，努力绽放着我们后半生那精彩的人生路。也实现了老有所学、老有所为、老有所乐。

　　(声乐戏曲系 陈伟 声乐24418班)