在常州老年大学的舞蹈教室里，每周一早上8:00都能看到这样一幕：一群银发学员随着音乐翩然起舞，而站在队伍最前方的，是一位笑容温暖、动作优雅的老师，她便是深受学员们喜爱的舞蹈教师——袁春燕。在这个特殊的课堂上，舞蹈不仅是艺术，更成了连接生命活力与幸福的纽带。

　　每周一清晨，很多人早早的就来到舞蹈教室，整个教室便活过来了。镜子里先映出几个稀疏的人影，继而渐渐稠密起来。老师站在前面，腰板笔直，像一根绷紧的弦。她的嘴一张一合，数着节拍，声音穿过音箱的缝隙，钻入每个学生的耳朵。

　　“一、二、三、四、五、六、七、八......”,学生们便如提线木偶般舞动起来。有的手脚颇不协调，像是刚安上去的;有的则已经能跳出几分意思来。老师穿梭其间，时而按住一个肩膀，时而扳正一个腰肢。她的手指冰凉，触到学生汗湿的皮肤上，便激起一阵轻微的颤栗。

　　最是那纠正姿势的时刻有趣。老师幽默的语言，形容学员的舞姿，我们再看看自己的不怎么协调的动作。不自然笑地眼泪都流了出来。老师不厌其烦的反复纠正，眼观每个学员，不断点名纠正，还走到个别学员身边，不厌其烦地一一纠正动作，以便每个学员的动作尽量协调唯美!

　　做为一名专业舞蹈老师，教年轻人跳舞是培养技艺，但教老年人跳舞是传递快乐。在常州老年大学任教期间，她根据中老年人的身体特点，自编了多套融合民族舞、健身操和古典舞元素的课程，让零基础的学员也能在循序渐进中感受舞蹈之美。上学期教的扇子舞、本学期教的筷子舞，都是结合老年学员本身的特质，改编出来适合这个年龄段人群学习的舞蹈。

　　我是本学期刚加入的新学员，期初还是抱着打酱油的心态，怕自己学不好，跟不上老学员的节奏。第一堂课下来，袁老师就为新学员专门成立一个微信群，单独从基础教起：小五花、大五花.....每周在群里还课，老师认真批改每个人的动作。这让我们这批新学员有了学习的动力和信心。经过几周的学习，基础动作已基本掌握，慢慢地跟上老师的教学节奏。看到老学员的熟练舞姿，更加有信心能学习好。

　　每次看到袁老师瘦长的身形，长长的手臂与腿，在宽大的练功服里晃荡，却显出几分伶俐来。带着女性天生的嗲嗲的语言来给我们这些老年学员喊着口令，不由自主的就舞动起来，跳的慢头大汗，也不觉得累。仿佛青春又回来了。

　　袁老师还会经常鼓励学员，哪怕学员只进步一点点，她也会及时的表扬鼓励。她从不嫌弃我们这些老年学员的脑子慢、动作慢和动作的不协调，她总说：“咱们跳舞不是为了比赛，是为了开心和健康”。

　　在袁春燕老师的精心指导下，许多学员的舞蹈动作逐渐地更加完美，也更加有信心：人到老、学到老。年龄只是数字，舞蹈让我们忘记时光!

　　老年大学的舞蹈课从不在乎动作是否标准。在这里，重要的是音乐响起时，那些苍老的身体依然愿意翩翩起舞;重要的是岁月可以带走灵活，却带不走对美的向往;重要的是有一位这样的老师，用她优雅的双手，托起了这么多银发的舞蹈梦!

　　（常州老年大学22621中国舞班 张华）