听说：学习唱歌、吹奏乐器可以提高肺活量、有助于增强肺功能，正好能缓解新冠肺炎后遗症(呼吸急促、心跳加速等症状)，于是萌生了学习音乐的念头;

　　听说：老年大学的热门课程可难报啦，果然唱歌班、形体班等在开放报名的几分钟后名额已满;

　　听说：萨克斯太重了、葫芦丝不好学、笛子好带;

　　听说……

　　最终，我这个完全不识谱、五音不全、报名前临时百度才知长笛长啥样的音盲愣是凭着无知无畏，勇敢地成了2024秋季长笛班24311的一员。

　　报名成功后的暑假，一直在忐忑中度过：啥也不会咋办?开学前，小潘老师(潘梦丹)在班级群里一番言辞恳切的介绍与答疑解惑，让我对长笛有了初步的认识，也打消了退班的念头。

　　微信群里认真介绍、答疑解惑

　　2024年9月3日，对我们来说是个印象深刻的日子，也拉开了我学习乐器的序幕。邻家男孩似的小潘老师站在讲台上，嘴角微微上扬，露出那对浅浅的小酒窝，像是藏着几分不经意的温柔。不到三十岁的年纪，岁月在他身上留下的痕迹恰到好处，既不失青春的朝气，又多了几分成熟的沉稳。穿着条纹衬衫，袖口随意卷起半截，露出骨节分明的手腕—那是一双天生该执长笛的手。当《这世界那么多人》的旋律从长笛银色的管身中流淌而出时，仿佛月光凝成露珠坠入湖心，温暖中带着一点淡淡的忧伤;一曲《梁祝》惊艳了全班，声音清澈嘹亮、宛转悠扬，如泣如诉;《我和我的祖国》深情而激昂，通过长笛的演绎，被赋予了独特的魅力，赢得全班热烈的掌声。

　　 初次见面的小潘老师，像不像邻家大男孩?

　　上课时，他的眼神专注而温和，圆框金丝眼镜后是月牙形笑眼，夸奖学生时会比大拇指同时眨眼，紧张时会露出腼腆的笑容。每学习一个新的音符吹法，他会走下讲台，到每个学生的身边弯下腰认真倾听，当我们吹错时，他也不急躁，而是轻声指导：“别急，慢慢来，呼吸要均匀”、“下嘴唇要贴紧笛身”、“注意口风”…他的声音低沉而柔和，像是长笛吹出的低音区，带着一种令人安心的力量。

　　他的笑容总是那么自然，酒窝在脸颊上若隐若现，仿佛在告诉每一个人：音乐不仅仅是技巧，更是一种情感的传递。

　 　老师背的熊猫笛包也成了一群老阿姨的心头好

　　我们班同学的水平参差不齐，有学了三四年的老生来夯实基础，也有象我一样啥也不会的小白新生。刚开始拿起长笛时，我连吹响都费劲;五线谱象天书难以辨认，象密密麻麻的小蝌蚪游来游去，怎么也抓不住。是小潘老师一直鼓励我：别急，跟着教学进度，认真练习，会有收获的;是李桂华同学每堂课都录下老师的讲解视频，剪辑后发班级群里，方便大家学习;是姚亚敏同学让我把手放在她的腹部，感受腹式呼吸……老师的认真教学、点评作业，同学间互帮互助，让“小白”的笛声也渐渐有了一点点模样。虽然远远达不到流畅，但那悠扬的旋律里，仿佛也能听见岁月的回响。想起半年前那个连音符都分不清的自己，原来，只要愿意开始，什么时候都不算晚。

　　小潘老师的精心点评

　　(器乐系 长笛初级24311 朱晓红)