“如果没有没有阳光，怎有幸福幸福和吉祥。雅鲁藏布江江水长，比不上党的恩情党的恩情长……”近期我们声乐班跟着沈建秋老师学唱《彩虹儿女》这首歌。沈老师用高亢的美声一句句领唱并作了范唱。我们在学唱这首歌时，觉得它既深沉隽永，又荡气回肠，特别是学唱到后半段的藏语咏叹时，感觉特别沁人心脾(有的同学说这首歌太深沉了，唱的人眼泪都快流出来了)。这确实让我们又一次体会到了歌唱的魅力和音乐的美好。

　　歌曲《彩虹儿女》讲述了土族儿女在封建专制下的悲惨命运，表达了他们对党的感激之情和对幸福生活的赞美以及对吉祥的向往。在了解词曲作者创作背景的同时，我通过学习也拓展了对《彩虹儿女》的认识。“彩虹”是个网络用语。“彩虹”的象征意义比较广泛，它在文化和象征意义上具有多种寓意;主要包括和平、奇迹、希望、幸运、多样性和包容性等。而网络意义上的“彩虹儿女”则是指那些在彩虹家庭中成长的孩子。彩虹家庭的父母比异性父母更加积极忠诚，彩虹家庭的孩子在心理健康和社交功能上与普通孩子无异。我在未学习前，对网络用语“彩虹”和“彩虹儿女”的认识还是偏颇的，认为是漂亮的男孩、女孩。包括近期庆祝“三八节”网络称呼为“女神节”也是不甚了解，通过查找资料才了解“女神节”是一个起源于网络的节日，通常在每年的三月七日到三月八日庆祝。它起初是对国际妇女节(即三八节)的一种网络别称，用以表达对女性的尊重和宠爱，并反映了女性在社会中的地位不断提高，而不仅仅是关系妇女权益的历史斗争。我和同学们学唱《彩虹儿女》歌曲时，还举一反三，了解了不少网络用语，例如;“摆烂”表示为不上进，“萌新”形容新手、初学者等，还有“闭麦”“乱嗨”“硬控”等等。对于这些广为流行的网络语言，仁者见仁，智者见智，其实它也有积极的一面，你可以不接受它，不使用它，但是你应当了解它，或许它可能起到消弥老年人与年轻人人际代沟的一种作用呢?所以学唱《彩虹儿女》的歌曲，进行的拓展学习，使我明白了“活到老学到老”确实是一句至理名言。

　　(声乐戏曲系 声乐24403 王林凤)