人生路漫漫，有幸遇良师!新学期开学第一节课上,姜超老师就自我介绍个人上课的三个特点，首先以表扬为主，不随便批评同学;其次是不还课,以讲方法为主;然后是以语言幽默为主,活跃课堂气氛。

　　今天3月4日(周二)下午2:00–3:30按照惯例。应该是歌曲《白云故乡》的还课时间。那么今天是真的不还课了吗?回答是否定的。同学们不得不佩服姜超老师巧妙的课堂设计，还课收到了极佳的效果。

　　第一个环节是通过集体练声，回顾已学知识:声音既要有上面,又要有下面，既要有前面,又要有后面,都要有。姜老师要求同学们在歌曲中找一找感觉。

　　于是通过集体演唱歌曲，姜老师开始教授新知识。

　　男生最高音到4，喊出来就行。

　　女生唱4,更简单，以假声为主。

　　姜老师设问:什么是假声?同学们争先恐后地回答,但没有答对。大家以渴望的眼神看着姜老师,迫切想知道答案。这时,姜老师通俗易懂地解释道:唱戏的就是假声。

　　声带为什么能发出假声?原因是声带没有完全闭拢，松弛，没有振动。男生真声振动更厉害。

　　唱歌怎样打开喉咙?姜老师告诉我们：打开和用气是一个意思。

　　只要打开，你的气就一定是深的。

　　同时,打开和腔体也是一个意思。打开就是把气往下沉。带着姜老师关于唱歌的方法，男生与女生分别集体演唱一遍，受到了姜老师的表扬和鼓励，也明白了自己的不足之处以及努力的方向。

　　第二个环节是四个小组之间进行了PK,给同学们提供一个互相交流、互相竞争、互相学习的机会,达到班级整体演唱水平的提高。

　　姜老师真会鼓舞士气!当第一组唱完，轮到第二组演唱时，姜老师就会问，你们能打败第一组吗?同学们都会满怀信心，响亮地回答：“能”!当第三组、第四组的同学们演唱结束时,班级气氛十分热烈,同学们学习的积极性得到了充分的调动，人人喜笑颜开,快乐学习，从姜老师的经典点评中受益匪浅。

　　第三个环节是自由歌唱，可以个人上台独唱，也可以自由组合，人数不限。由此可见，这是姜超老师创新的一个教学手段。仅半小时的时间,就有十位同学自告奋勇上台演唱。姜老师对每一位同学都予以表扬和鼓励：“唱得挺好的!”“声音、嗓子非常棒!”“挺不错!把核心技术都学到手了!”姜老师对同学们的不足之处也会“毫不留情”地指出：“唱歌时没有放松，太紧了!”“低音没有高音那么亮!”姜老师教给同学们一个方法:每一个字，字头要用力。有的同学唱歌唱得太空了,不要拿腔拿调，要自然一点。

　　姜老师语重心长地说,“我热爱唱歌，每天都有新的感悟，非常愿意教给你们!”简短的话语令人感动!“我们有幸遇见您!谆谆教诲,铭记于心，师恩永难忘!”这是我们全班同学的心声!

　　(声乐戏曲系 声乐初级美声23409 潘仪芬)