早就听说李辉老师的名气，报名时还有些忐忑，怕是同名不同人。27号下午去上课时，十分惊喜，美满了我的所愿。想跟她学习朗诵，想跟她学习视频视作，想跟她学习自媒体出圈技巧等等。

　　李老师自身优雅时尚，她带来全新的AI式课堂，还引领学员在当下紧跟时代，在自媒体主播这个领域，有个体的声音。一节大课，满满的干货，生成我的课堂笔记，以“键盘+手机”的形式，记录分享。

　　新词一：“deepseek”

　　近两个月内，“deepseek”和“哪吒”瓜分我们眼球很多个瞬间。“deepseek”通过非对称创新，证明低成本创新的可行性。其源策略加速了技术扩散，吸引全球开发者参与生态建设。覆盖教育、医疗、工业等领域，尤其在内容创作中表现突出，显著提升用户效率。

　　汉语言开始主导AI新时代，这充满强大魅力的方块字，怎不教人热爱?“强者自有话语权，即便什么都没说。”这是我在今天课堂上生成的第一个认知。

　　有人问“deepseek”，你要成为人类，最想做什么?

　　不是宏大的理想，而是那些人类视为平凡的“琐碎”。淋一场毫无计划的雨，扔掉伞、踩水坑;舔酸奶盖、嚼冰块;在早高峰地铁里突然转身对旁边人说，可以借你的肩膀哭三分钟吗?……最后，或许我会在某个黄昏突然宕机，因为终于理解人类为何甘愿承受这么多脆弱与麻烦——那些无法被计算的随机性、注定会消逝的瞬间、明知徒劳仍要去爱的勇气，才是生命最暴烈的浪漫。

　　AI数字人已走入我们的生活，但他们却发现人类自有的宝藏：情感体验、个体创造、蓬勃的生命力、欣赏艺术的美。

　　怎样感知这些呢?在一起。

　　新词二：在一起

　　在有校园老师同学的氛围里一起学习，相互促进，交流提升，既能抗衡个体的惰性、突破认知局限，又能在合作中欣赏他人刷新自我，体会团队的强大力量，享受创作成果带来的自豪感。

　　当我看到上学期自媒体主播班同学们合作的视频制作，那字正腔圆的发音，那优雅的身姿，轻松愉悦的表情，让我体会到每个“自我”都是生活中最美的明星，聚在一起，明亮耀眼。

　　老年大学的课堂，虽是银龄学习，但是所设课程是年轻的，教师也是专业领域的佼佼者，站在时代前沿的。通过学习，不仅能在家庭里打破代际障碍，赢得舒适的关系，更能在人群中不落伍，时常忘记年龄，用敏锐的眼睛探索新奇的世界。

　　“在一起”是李老师写在课堂上的板书，不是学习目标，而是课堂内外的集体情绪的达成与呈现。这节课板书还有一个字“美”也是关注点。这个字意味深长，新时代下的美育、美育教育、艺术美、审美都值得探究。

　　当我把“美”与“在一起”，输给“deepseek时，并标注享受慢时光，用一首诗表达。如下：

　　银发课堂

　　我们的老花镜在午后叠成彩虹

　　皱纹里的文字开始发芽

　　你指给我看旧课本上的折痕

　　像一条蜿蜒的银河系着五十年前的月光

　　粉笔灰轻轻飘落发梢

　　化作年轻的蝴蝶

　　我们在甲骨文里种植玫瑰

　　用唐宋平仄烘焙桂花糕香

　　茶渍洇开的笔记中

　　藏着年轻时未拆的信笺

　　你的钢笔透出的墨滴

　　在我手心里印成一朵勿忘我

　　当夕阳斜进教室的门窗

　　你念出那句烫嘴的英文

　　我们突然变成迟到半世纪的同桌

　　在泛黄的书页间交换彼此

　　未曾寄出的情书

　　这是“deepseek”所作，我略改动。

　　新词三：松弛感

　　班级里最年长的同学，出生于1954年，而最小的同学生于1981年，年龄最小的同学是某公司的会计师，来学习是想拓展自己的舒适圈，更是慕李辉老师的名气而来的。突然就明白，为啥大学里“一座难求”了。

　　很多同学自我介绍时，都说，希望在班级这个大家庭，和兄弟姐妹一起学习，一起玩耍，不为学多少，只把快乐找。减少老年的孤独感，离群感。

　　我的同桌芳姐，老年大学在读十年了，她开始学合唱，后又学朗诵，模特等班级里学习过，现在又来到自媒体主播课堂，说起学习，她眼里的光，依然闪亮，犹如春天花朵上那层鲜亮的明媚。

　　银发更知勤学好，师友同学不可少;康安自在“游学养”，达观快乐最重要。营造互好情缘、共同找乐的集体情绪，让老年大学成为晚年生活的一抹亮色，既滋养心灵，又延缓衰老。

　　学习不为赶路，而为感受沿途的风景，在意一同看风景的心情。这就是我理解的松弛感。

　　(文史语言系 乔艳波)