年初二晚上临近十一点，杨海霞老师手机屏幕上的视唱作业被放大到极致，她逐字逐句批注着："此处附点音符时值需延长半拍"，"这个六度音程还需要多练练，把每个音都唱准了，留下深刻记忆"。“这个4在音程练习中从头到尾都有些微的偏低，需要重点练”。这样的场景在这个寒假中反复呈现，也是这位声乐教育园丁的日常写照。

　　杨老师采用了五线谱与简谱的双轨并行教学，让传统五线谱与通俗简谱在屏幕黑板上翩然共舞。当老年学员们为蝌蚪般的五线谱音符犯愁时，她总会变魔术一样行云流水般地写出对应的数字简谱，亲切地对学员说：“看，它们和五线谱里的音符其实是同一群小精灵。"课堂上，她手持激光笔在五线谱间游走，像指挥家勾勒着旋律的星河，转身又在琴键上弹出简谱对应的音符，让抽象乐理化作可触可感的声波涟漪，给人以美的享受。

　　在“大观云课堂”的小小方寸之间，杨老师搭建起声乐艺术的精微世界。她要求学员用手机拍摄音程、节奏，视唱练习视频并发到班群，透过屏幕捕捉每个气息的颤动和音阶的偏差。当有些同学在切分节奏上卡壳时，她要求大家学会一边打拍子一边进行视唱和节奏练习，或者尝试用节拍器辅助练习，让机械的哒哒声化作流淌的韵律，让练习更加精准到位，不差毫厘。除此之外，每堂课都抽一定的时间进行听力训练，让大家猜一猜琴键上弹出的音符组合，并逐渐提升难度。

　　严师挚友的气质在杨老师身上浑然天成。她记得每一次课程后交作业的学员名字，也清楚每一个学员的成长曲线，了解他们的薄弱环节和进步提高，及时给出改善建议。她也在教学中仔细观察学员的作业效果，分析总结提炼后再运用到后续课程教学中，使学员的学习方法和学习效果大为提升。

　　这种严谨与温情交织的教学，让老年大学的声乐课堂绽放出惊人能量。许多声乐小白通过扎实的基础课程的学习进而走向声乐课堂，开启人生的另一篇华章。

　　当春日的晨光透过电脑屏幕，映照在杨海霞老师备课的笔记本上，那些密密麻麻的批注化作跳动的音符。在云课堂的另一端，一位教育匠人正用知识点亮银发族的艺术星空，让晚年时光在歌声中淬炼成金。在这里，每个节奏都是生命的律动，每段旋律都是岁月的诗行。

　　(声乐戏曲系 简谱与五线谱视唱24401 王蓓)