期末考试(2025年1月8日)，常州老年大学(1101)教室，董静老师说：今天的课不是为了考试啊，我们又不用考研!虽然董老师说得非常轻松，我和同学们一样、心里很是忐忑不安，《资治通鉴》是皇帝教科书，毕竟是帝王和伟人们的必读课，我们这些普通的退休老人也能考好?然而事情出现了很有哲理性的结局，赶来考试的学员，每人都获得了100分!

　　这令我想起了自己看《天龙八部》到现在，一直想不通，天龙八部的遗憾是什么?慕容复一生追求的目标，却是段誉一出生就得到的，而段誉追求了大半辈子的王语嫣，却是慕容复轻而易举就可以拥有的。丁春秋杀了多少人，做梦都想得到的武功秘籍，虚竹轻而易举就拿到了，虚竹只想留在少林寺修行，最后却不能回去，而丁春秋作恶的一生，最后却可以留在佛门了却一生。段誉不想练武，最后却成为武林高手，而鸠摩智想要追求最高武学，最后却武功尽失，成为废人。乔峰一心痛恨契丹，最后发现自己就是契丹人，他一辈子想守护国土保护大宋，最后大宋却没有他的容身之地，有的人一出生就在罗马里，有的人一辈子都到不了罗马。以上案例正充分印证了道家“求而不得、不求反得”的哲学命题。

　　再详细回顾一下《资治通鉴》中的历史变迁及其人物吧!正如宋朝第一任开国皇帝宋太祖，如何避免宋朝成为第六个短命的皇朝，结束武治。宋朝第二任皇帝宋太宗，如何建立新的国家秩序，确立文治。正如战国争雄三家分晋，吴起的悲剧，吴起是战国初期著名的政治改革家，卓越的军事家、统帅、军事改革家。喜好用兵，一心想成就大名。吴起虽然全能，但吴起是一个残忍缺德、道德缺陷的人。正如奋六世之余烈商鞅变法，商鞅变法是战国时期一次较为彻底的改革运动，大大推动了社会进步和历史发展。通过改革，秦国废除了旧的制度，创立了适应社会经济发展的新制度，改革推动了秦国的进步，促进了经济的发展。同时，壮大了国力，实现了富国强兵。为以后秦统一全国奠定了基础，对中国历史的发展起到了重要的作用。商鞅在秦国实行变法，使得秦国经济发达，军事强大，奠定了秦始皇统一全中国的基础，也成功地把法家思想带进上层建筑，影响了中国人两千多年。然而秦孝公去世，太子即位。秦惠王把商君五马分尸示众，说：“不要像商鞅那样谋反!”于是就诛灭了商君全族。正如楚汉之争，亡秦必楚，刘邦为什么赢了项羽，刘邦为什么赢得张良等人的追随，因项羽不懂政治，放逐义帝，自立为霸主，在制度建设上，不借鉴前人的经验，奋其私智。而刘邦谈到运筹帷幄之中，决胜千里之外，我不如张良;镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保持运粮道路畅通无阻，我不如萧何;统率百万大军，战必胜，攻别克，我不如韩信。这三位都是人中英杰，而我能够任用他们，这就是我所以能取得天下的原因。项羽虽然有一个范增，却不能信任使用他，这便是项羽所以被我捕捉打败的原因。上述案例充分印证了《资治通鉴》“鉴往知来”的深刻含义，使我们对历史宿命并暗藏“顺势而为”的东方智慧进一步认识。

　　我坐在教室里参加这次考试，感到意义非凡，思想万千!深深感到我们一生都在为自己的目标奋斗，最后却发现别人做梦奋斗的目标我们已拥有了。是的，只要学员们跨进董老师的《资治通鉴》就犹如一只脚跨进了985，因为我们拥有才华横溢的好老师!还有什么《资治通鉴》考试使我们担心的呢，大胆而细心地应试吧!

　　自有同学把我带进常州老年大学，遇见更启迪老师的智慧光芒，从以前简单地听故事，到现在能写“点滴”小文章，这是我人生不敢想的事情，现在人们退休了都能感受到祖国的繁荣昌盛，都能感受到我们作为中华人民共和国的银发人，是骄傲的，也是自豪的。这都印证“求而不得，不求反得”的哲学命题，其实这方面内容相当丰富，但做得太大了，在今后有兴趣再展开吧!

　　(文史语言系   易明丽)