一直很喜欢王熙老师的角色塑造教材,她的教材被广泛用于教学和表演中，帮助学生更好地理解和掌握中国古典舞的精髓。通过这套教材弘扬了中国传统文化，推动了古典舞的发展。

　　对于我们这些非专业的老年舞者来说，它是那么可望而不可及。吴佳琳老师根据初级班制定的教学方案给我们带来了许多惊喜和可能，我们居然可以学习古典舞角色塑造-旖旎娉婷(站相)。

　　“媒妁则雍容巧辩,闺门则旖旎娉婷”， 古典舞角色塑造-旖旎娉婷(站相)——旨在训练站姿与行姿,在规范下肢步态的基础上,注重腰身、头眼、手势及呼吸的全方位配合,塑造出款款玉步，摇曳生姿,亭亭玉立的古典女子形象。通过这些基本功法‌的训练，为后续的舞蹈表演打下坚实的基础。

　　在教学中吴老师总能游刃有余地将专业术语结合通俗易懂的讲解、在幽默风趣的形象比喻中给我们纠错。对动作精雕细刻、循序渐进、极度细化分解，逐步把古典舞的八大元素揉进舞蹈中，让我们在收获理论知识的同时明了眼神、气息、身体的流动，脚步的运转，从而掌握舞蹈动作细分的演绎过程。

　　她在讲解眼神的运用时说到“眼拉丝”，有点懵，啥意思?百度说：眼睛拉丝通常是指眼部分泌物呈现出一种延展性和黏性的状态，是眼部炎症的表现。呵呵哒—笑喷!!!

　　游走于几大搜索引擎后晓得了：拉丝居然是个网络热词。在舞蹈表演中，眼神的运用是传达角色情感和故事内容的重要手段之一，舞蹈中的"眼神拉丝"可以被视为表现角色情感的一种技巧，以此更好地与观众建立情感连接，提升表演的艺术效果。

　　角色塑造：将古典舞的身韵转化为一种语言性的表达，通过人物情感变化引导身法动作，并体现文化理解。通过这样的训练，我们能够更好地理解和表现角色，将古典舞的精神内涵与外在表现相结合，达到心、形、神、韵的高度融合，展现出鲜活的生命个体和文化内涵。

　　在舞蹈学习中我们常常被数量所迷惑，以为在一个特定的时间内学会好几个舞蹈作品，就等于掌握了舞蹈的精髓。然，这种观念往往让我们忽略了舞蹈的本质。所以，让我们放慢脚步，不要急于求成。跟着老师从舞蹈的基本功入手，慢慢走，学会欣赏“不好看”的动作，只有这样，舞蹈才能像一首诗，一幅画，触动人心，传递情感。

　　在学习舞蹈的长河中，吴老师用智慧的火种点燃我们求知的渴望。每一个示范，每一个舞姿，都如同美妙的乐章，在我们心间奏响。她对舞蹈的热爱与执着，感染着我们每一个人，舞蹈也成为了我们生命中最美的风景。

　　(舞蹈系 吴晓琪)