十一月的美好，如同一幅画，丰富多彩，如诗如歌，让人们在其中感受到生命的韵律与和谐。在音乐的浩瀚宇宙中，每一首歌都是心灵的低语，是对世界、生活、对自我无尽的诠释。19日上午，声乐21404班的全体师生以及学校的开放周前来听课的学员们，欢聚在充满温馨的教室里，当我们将“问”融入歌声，连接着内心与外界，将每一个疑问都化作动人的音乐旋律，直击心灵。

　　9点徐晨钰老师正式开始上课，首先是徐晨钰老师带着同学们进行发声、打嘟等常规练习，弹奏着钢琴练声曲练习五个元音字母:“a、e、、o、u”的正确发音方法和三连音的练唱。在美妙的练声曲之后，徐晨钰老师带着同学们，一遍又一遍地用元音“u”视唱曲谱。

　　萧友梅的“问”创作于1922年，是中国现代音乐史上具有重要地位的作品。作品通过一系列问句，全曲采用简练的文字，以舒缓的慢板和含蓄的情感，表达了对国家的忧虑和对人生的哲理性思考。徐老师讲述完，并耐心细致的教唱歌曲:“问”。

　　徐老师请同学们坐着、站着复习几遍试唱后，立即给同学们分好还课汇报小组。同学们通过从陌生到熟练的练声后，歌曲“问”之歌拉开了声乐课还课的序幕。

　　徐老师话音刚刚落下，第一组的十一位男同学，自告奋勇走上讲台，各个精神抖擞手持歌谱，在徐晨钰老师的钢琴伴奏中，唱起了歌曲。如：“你知道你是谁?”“你知道华年如水?”......同学们气息的平稳、流畅和运用，唱出了国难当头的关键时刻，山河破碎站起来，承负起天下兴亡的责任。

　　紧接着，在同学们的掌声中，第二组的十六名女同学手拿歌谱文件夹，大步走上讲台，伴随着“问”的伴奏，把歌曲推向高潮。

　　第三组走上讲台的是十六名女同学。在徐老师的钢琴伴奏中，她们通过理解歌曲中悲伤、无奈等基调的变化来推动情绪的递增，用自问自答的形式。演唱了歌曲“问”中，如：“垂!垂!垂!对!对!对!脆!脆!脆!”同学们注意气息的控制平稳、以流畅的旋律，用强、弱的声音，唱出了对世事变迁的无限感慨。

　　小组还课一组接着一组。徐老师对每一组的演唱都给予点评，对共性的问题，如：“唱三连音时，气息要稳。以气息拉长，注意气息的强弱变化，还可以通过咬字来突出语气的强弱变化。对“在唱结尾的‘脆’一字时，还要掌握好气息的运用，气连声断，耐人寻味”等技巧上提出进一步要求，目的在于引导大家在正确稳定的声音状态下进行练唱。在课堂的接近尾声时，同学们站起来，再一次深情演唱歌曲“问”。

　　每一首歌曲，都是一次心灵的触动，一次情感的共鸣，记录着我们的生活也引领着我们思考。在未来的日子里，愿同学们都能继续用歌声去探寻疑惑，让音乐成为生活中不可或缺的一部分，用它的力量去温暖人心，去照亮前进的道路。让音乐成为同学们心中最温暖的光!(声乐戏曲系 种丽华)