今年是中华人民共和国诞辰七十五周年，在这举国同庆之时，经典歌曲演唱班在歌声中，追寻历史的足迹来到了心留住的地方——陕北。

　　拂去岁月厚厚的封尘，敞开心的世界，记忆的闸门一幅幅一帧帧的画卷，引领着我前行追寻;山路那个崎岖荒原茫茫，古老的那个山村历经风霜，年轻我们满怀向往，背起行囊走过岁月沧桑。窑洞土炕酸菜小米，把我养育学会了坚强。我的陕北：你给了我黄河血脉大山脊梁，你是我向住的地方，你是我心留住的地方……去追寻那永远属于我们那份无悔的忠贞，追寻那人世界的大爱无疆大道无垠。

　　歌曲《心留在陕北》，歌词通过描绘陕北的自然景观和生活场景，如"山路崎岖"、"荒原茫茫''、"黄土坡上枣花飘香"等等，展现了陕北独特风貌，并且回忆了在此的成长经历，表达了对陕北的深厚情感;而歌曲《追寻》这首歌描述对过去的回忆和对未来的憧憬。通过质朴的歌词和深情的旋律表达了不忘初心的情感以及对生命纯真和理想的追求，更进一步传达了新时代奋斗者不懈努力的精神。荡起回肠的歌词，在熟悉的国际歌音节乐曲中，同学们思绪万千，先辈们抛头颅洒热血的画面在眼前闪现，歌声在经典歌曲班响起，仿佛传到了遥远的陕北。歌声中的陕北已今非昔比，共和国的揺蓝正在阔步迈向新的征程。

　　这两首歌的曲风各异且又有相同之处。《心留在陕北》是一首忘不悼的青春记忆。曲式有陕北民歌的影子，前十六后十六的切分音贯穿整个歌曲。沈老师在教唱这首歌时，常常提醒大家要注意，同学们唱着唱着就忘记了，老师就停下钢琴伴奏，逐句示范教唱，直到大家唱准为止。这首歌不能像唱山歌那样一泻千里的豪迈，要带着款款的深情和怀念的心情，以情带声地演唱。而《追寻》音乐风格独特，融合了多种音乐元素，展现出深刻的情感和历史内涵。前后十六切分及小切分，加上移音转调的变化更张显了这首歌的魅力所在。在学唱这首歌时，同学们遇到了几个难点：①小切分音把握不好，唱准了前小切分后面的又不准了②同样的音在延长后唱高了，沈老师不厌其烦一遍遍的教唱，随后又不跟伴奏唱了N遍，总算是过关了③转调后的附歌部分的音都在高音上，且是休止音后拍起唱，歌词有10个之多，老是慢半拍跟不上节奏。老师一听就知道问题所在，及时的指导提醒：进了高音区声音要稳住，不要出来(掉下来)唱，在转调前一个音#5唱准了，后面就顺畅多了。大家在沈老师耐心仔细的讲解和示范下，总算是完整的把电影《建国大业》的主题曲啃了下来。当然要真正唱好这首歌，还得课后多听多练多唱，仔细的打磨。正巧这节课碰上学校公开课，有五六位同学来教室亲自体验了沈老师的课堂教学方法和一首新歌从唱谱到加入歌词完整练唱的全过程。

　　热闹的还课一周后在同学们的期盼中悄然而至，还课一来是展示一下自己学唱歌曲成果的高光时刻，二来也是同学间取长补短共同进步的最佳场所。

　　还课的精彩呈现：上课了，在沈老师的钢琴伴奏下，经过半个小时同学们熟练的完成了开嗓练声，又完整地练唱了不同音调的歌曲后，还课正式开始啦。大家有序的上台演唱，沈老师不停歇的钢琴伴奏，小舞台上的他(她)们唱的认真，座位上的同学听得更仔细了;李子佳班长和刘素珍周莉莉等同学忙碌着在为唱/歌的同学们录音录像。大家忘忆了时间，沉浸在演唱和欣赏的氛围中，掌声一次又一次的响起，为同学们的歌声喝彩，更为沈老师指尖流动的音乐折服。歌声忘记了时间，时间带给了你我美好的记忆。

　　又到了下课的时分，在每个同学都完成还课后，沈老师轻轻的合上了钢琴，今天的课堂还课才算结束。课后班群又掀一拨不亚于课堂上的热闹，随着还课录音录像的上传，同学们欣赏着，感谢着一一衷心感谢老师不辞辛劳为大家伴奏，谢谢班长、刘素珍等同学拍摄视频和录音。你们的辛勤付出，给我们带来了欢乐和幸福。

　　时下一句不忘初心，概包含了最初的梦想也有激励当下奋进的力量。同学们相聚一起开心快乐的唱歌，正是儿时筑梦今日圆的真实再现。

　　同样我的每一篇课堂记录成文，得到了同学们的认可点赞，由衷的感到欣慰。是老师辛勤的教学和同学们快乐的歌声，才汇成了语言文字的组合，你们是真正的动力和源泉。让我们在追梦寻梦的路上继续前行。

　　（声乐戏曲系 声乐22411 陈芬娣）