11月18号上午。经典诵读班迎来了一节公开课，这节课有经验丰富的何林老师主讲，内容丰富，具有启发性。

　　何老师在这一节课中进行的教学的具体内容有何为说?何老师首先解说了说话与朗读的概念。她指出，朗读不仅仅是念出文字，更重要的是通过声音传达出作品的内涵和情感。 为了帮助学员更好的理解这一点，何老师举了例子说明，朗读者需要通过声音的变化让听众感受到意境。

　　第二个方面，方法大于努力。何老师讲解了方法大于努力的重要性，她告诉学员们，掌握正确的方法比单纯的勤奋更为重要。为此，何老师分享了几种有效的朗读技巧：正确的呼吸方法。何老师反复强调呼吸气，如何通过控制气息使声音更加稳定持久。在发音技巧方面 ，复习正确打开口腔，调整舌位以改善发音质量。

　　第三方面，讲述表达情感，何老师通过模拟练习，让学员们体验如何更好的表达作品的情感。何老师强调，朗读时不仅要念出文字，更要理解并且传达句子的深层含义。老师选择了经典散文《我想把秋天寄给你》，分析如何通过声音的变化来表达文中的情感，并且反复示范了如何通过轻柔的语气和舒舒缓快慢的节奏来传达这种情感。

　　何老师进一步解说了说话与拖腔甩调的区别。何老师强调，朗读者需要通过练习提高声音的表现力，避免机械的读念。为了帮助学员们在朗读时真正做到说话，何老师提供了几个建议：情感投入;对象感;节奏和语调。何老师还详细的讲解了感情在朗读中的重要性，指出：感情是连接作者、朗读者和听众之间的桥梁。为了更好的表达感情，何老师在分享几种方法的同时，和学员互动，通过生动的对话，使得课堂气氛活跃，加深印象。

　　何老师还回顾了过去朗读的一些常见问题，比如说拖长音、声音缺乏变化。告诉大家，随着朗读技巧的提升，越来越多的人开始注重好好说话，这不仅仅是声音上的变化，更是情感和态度的转变，何老师通过老师与学员之间互动实践的例子，展示了如何通过练习让朗读更加生动和感人。

　　(文史语言系 邬清芬)