公开课或者叫开放性体验课，它的所有教学内容全部毫无保留地予以公开，以达到一定的教学目的或者是检验成效的一种教学方式，这样的课就是公开课。最初是以学校课堂开始流传开来的，眼下各行各业都可采用这种方式来发布教学成果或是达到其想要的目的。此种形式不光是中国有，资料显示，就是一向都以教学严谨的美国院校内也存在公开课这种形式，只是它的叫法不同而已。笔者有幸目睹了一堂公开课感受颇多。

　　公开体验课并不拘泥于形式，只要符合公开课的教学目的就行。11月18日上午9点钟，在老年大学一号楼六楼一间教室里，一堂公开体验课正在此举行。若说本次课有什么特别的地方，笔者在教室里倒也没有特别的感觉到，只是前来听课的人员比往常要多些而已，上课的老师也没有什么紧张之处，与学员间有说有笑很是坦然地走进其上课的教室。笔者问过一名前来听课的人员，他说听课的倒是不用紧张，反倒是上课的老师心理可能难免有点紧张，他教学的成效如何在此一举让人一目了然。笔者采访正在教室作上课前准备工作的彭老师，他告诉我:上公开体验课与平时上课没有区别，认认真真上好课的内容就是了。他正是这堂公开体验课的任课教师，看他这般坦然成竹在胸的样子，笔者的心中不禁涌上一丝敬佩之情。

　　果不其然，他是有备而来的。彭老师一开始上课就让学员们练声起来，这20多分钟的练声里，彭老师从闭口音练到开口音，不时用他唱戏剧男高音的声调来纠正学员不准确的发音，他铿锵有张驰力的声调不时在课堂中回荡。“闭口音不是不张开嘴，嘴要张开，用气息来发力，形成共鸣变成腔体，发出声音就好听也有感染力”。学员在其耐心仔细的教调下慢慢地一点点地体会，声调这变得好听起来。平时他上课也是严格要求学员，不放过一丝走调的声音过去，公开体验课时只是比平时更细心更耐心更言传身教罢了。“这样练习机会多了，形成一种肌肉记忆，唱歌就自然会好听具有感染力，这就是唱好歌的技巧。”

　　练完声后再次教唱《白头吟》这首歌，同时指出学员们在还课时的种种不足和这种不足形成的原因，让学员们努力改掉不足跟上他的教学要求。他具有感染力的歌声不时在课堂中回响，这首歌虽说是女高音独唱的，可他张驰有度的歌声同样在感染每一位学员及听课人员，使学员努力学着他的方法在试唱着这首有一定难度的歌曲。时间在不知不觉中慢慢地流过去，90分钟的课就这样到了尾声。一名前来听课的人员告诉笔者，这样融会贯通的公开体验课，学校应该多组织多安排，使老年学员们学得开心，感受到终身学习带来的幸福感 !

　　（声乐戏曲系 22403 陈灏）