众所周知，教师的主阵地在课堂。怎样上一堂好课?这就要求教师必须爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦。优秀的青年教师姜超具有渊博的声乐知识、幽默风趣的语言、灵活多样的教学方法和手段、极强的驾驭课堂的能力。他善于与学生进行心灵上的沟通，真诚地对待学生，并懂得怎样把知识让学生愉快地接受。

　　今天10月15日(周二)下午2:00–3:30

　　是歌曲《苹果香》的还课时间。不少学生听到“还课”二字，心里难免紧张。姜老师从心理学的角度减轻同学们的压力。他告诉同学们，今天这堂课不叫“还课”，叫“细节辅导”，同学们听到后，顿时松了一口气，开心地笑了。

　　姜老师开门见山设问一 ：唱歌的三个腔体是什么?

　　三个腔体是鼻咽腔、口腔、胸腔。唱歌时，三个腔体要同时发声;各占比例为33.3%。

　　设问二：什么是好声音?

　　好声音要具备三个条件：明亮、宽阔、放松(往前往远送)

　　设问三：怎样才能打开胸腔呢?打开喉咙。

　　怎样打开喉咙呢?放下喉头。

　　怎样放下喉头?只要发“呃”音。

　　姜老师连珠炮式的提问是为了让同学们理清思路，加强记忆、正确掌握发声的方法和技巧。

　　在复习歌曲《苹果香》时，姜超老师让全班同学集体唱一遍。接着，姜老师着重讲解了高音演唱的方法和技巧。以这两句歌词为例，“叫我永生不忘啊”、“我却忘不了苹果香”，姜老师让我们检查一下，三个“喇叭”是否都响了 ?

　　姜老师还提醒我们，在唱歌词“芦苇随风摆”时，注意三个腔体都要有!

　　带着姜超老师教授的丰富知识，同学们开始分组到讲台前还课。为了了解每个学生的歌唱水平，姜老师安排每人唱两句，然后再合唱。如果还有个别同学不敢唱，可以找个同学陪唱，这还课的“政策”多么宽松啊!

　　姜老师善于提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性，课堂气氛活跃。姜超老师今天特别辛苦，对全班每一位同学都进行了经典点评，示范和指导。课堂成了知识的海洋，任你遨游。同学们心情愉悦，欢声笑语不断。薛敏、包晓玲等同学情不自禁地拍摄了这难忘的精彩片段!

　　（声乐初级美声 23409潘仪芬）