我在何林老师的经典诵读班学习，何老师教我们绕口令，并布置了练习作业。绕口令是我国一种传统的口头语言游戏，又称拗口令。由于它是将声母、韵母或者声调极容易混同的字，组成反复重叠绕口的句子，要求一口气快速说出来，所以读起来让人感到节奏感强，趣味横生。

　　它能够锻炼人的舌、唇、齿的相互配合的能力。被形象地称为口腔体操。练习绕口令的作用和意义。首先，促进语言和思维的发展。不仅能够锻炼口才，还能够增强记忆能力、反应能力，提高语言表达力。让思维更具敏捷性。灵活性和准确性，锻炼口头表达能力和反应能力。因为经常练习能够使人口齿清晰，反应灵敏，还可以避免口吃。使头脑反应灵活，用气自如，吐字清晰，口齿伶俐。绕口令还是休闲逗趣的语言游戏。培养口才。

　　绕口令的类型。有单韵母练习：比如坡上立着一只鹅，坡下就是一条河，宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河还是河渡鹅。有鼻韵母练习，比如说扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。有复韵母练习。比如。哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟，隔沟挎筐瓜筐扣 瓜滚筐空哥怪沟。有唇音练习绕口令。比如说粉红墙上画凤凰，红凤凰粉凤凰，粉红凤凰花凤凰，有舌尖中音绕口令练习。例如大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀，有舌根音与舌面音的绕口令练习，比如说，7+1再减1，加完减完等于几，7+1再减1，加完减完还是7。还有翘舌音，平舌音绕口令练习，比如说。三山屹四水，四水绕三山。三山四水春常在，四水三山四时春。

　　何老师告诉我们了学好绕口令的方法：绕口令不是说的越快越好，而是越准确越好。在气息问题，喉位问题，虚实结合比例，口腔控制程度达到最佳之后才会有好效果。在读绕口令时，读破句子，读错停顿都是忌讳的事情。可以先默读，进行反复熟悉之后来解决问题。慢读找准字音后就可以加快速度了。

　　依照老师的方法，我们认真做作业，收获其中的乐趣。

　　(文史语言系 邬清芬)