为加强学校教师队伍建设，探讨青年教师的成长与发展路径，充分发挥青年教师们在老年大学教育教学和管理中的重要作用，7月8日，我校由党支部和工会联合举行青年教工学习周暨青年教师专业化成长沙龙会，常务副校长王亮伟、党支部李岩书记、副校长薛二伟、副校长高燕婷及30多位四十周岁以下的专兼职教师参会，本次沙龙会由高燕婷副校长主持。

　　分享交流

　　会上，部分青年教师代表积极分享了自己在不同学科领域的教学经验与思考。任教十多年的在编青年书画教师姚梦婕谈到资深专业教师对自己“传帮带”的深远影响;“两肩挑”的专职声乐教师杨海霞讲述自身工作经历环境的转变、教学到管理、继续学历教育的拔节成长;二胡教师范舒之常反思促进步，鼓励学员社团充分展示以激发老年朋友的兴趣和热情，进一步实现自身的价值;初入老年大学课堂的瑜伽教师张丽，用通俗的语言讲述校内校外教学对象、环境、授课方式及内容的异同;具有一定教学经验的文史教师吴淑娇认真剖析了被教育对象的特点，用“倾听”与“探索”促进了自己的教学相长。

　　聚焦成长

　　常务副校长王亮伟通过一个又一个具体生动的事例，为青年教师在老年大学教学及管理中遇到的挑战、应对策略及教学效果提供了借鉴和启示，进一步明确了老年教育的属性亦是培养，阐述了青年教师成长的重要性，并对我校40周岁以下的青年教师的培养提出了明确的能力要求与期望。

　　党支部李岩书记从态度、知识、能力三大方面，为广大青年教师提出更加明晰的成长路径，为青年教师的专业化成长提供更为广阔的平台。期望青年教师们要用敬业的责任心、专业的学识和有效的协调沟通管理能力，为培养“新三有”老年学员尽心尽力。

　　高燕婷副校长用“三感(设计感、娱乐感、意义感)三力(故事力、交响力、共情力)”结合实例，提出了作为一名优秀教师必备的六种能力，为青年教师的成长指明了方向。

　　青年教师是老年教育未来发展的重要力量，召开沙龙会鼓励青年教师分享经验、交流思想、共同进步，是我校重视青年教师队伍建设的举措之一，依托“常州老年大学”和“常州老年教育发展中心”双平台，在科研课题、论文撰写、教学竞赛、“四级阶梯教师”评选、精品课程、集团化办学等诸多方面为专兼职青年教师们提供更多的机会，助力青年教师专业化成长和发展。希望青年教师明确发展目标，笃行致远，为老年教育事业的可持续发展贡献力量。(校党支部)