五月，是常州老年大学的开放课程月。在同学们的推荐下，我来到 1101 教室，听董老师讲“资治通鉴”选读。1101 是个阶梯型大教室，我到时 已经座无虚席。

　　董老师年轻，微胖的脸上笑意盈盈，还有一丝未退尽的羞涩。她身着一袭宽松的白色长裙，稳重中洋溢着青春与活力。

　　董老师今天讲的是“发愤图强的天才——吴起的悲剧”。吴起：卫国人，心怀大志。曾耗尽千金家业求官，一事无成惹得近邻嘲笑，一怒之下将嘲笑过他的三十多人杀死，啮臂立誓：不封卿相，不回卫国……后仕鲁国，大破齐师。又事魏文侯，帅魏军抗秦，立下赫赫战功。后遭公叔痤暗算逃到楚国，被楚悼王重用为相。其间励行改革，强兵富国，使楚国成为当时最强大的国家。楚悼王死，利益受损的贵族作乱，追杀吴起，吴起伏在王尸上，被射杀。

　　一个立下赫赫功勋，文武兼备的军事政治人才，最后却以悲惨的结局而谢幕。董老师提取了一系列事件，从当时的环境和他自身的性格缺陷进行了分析。杀人立志：志向远大，却心胸不够宽阔。韩信能忍胯下之辱，吴起则杀三十多人泄愤出逃，把自己置于绝境，并导致自己母亡不敢奔丧，背上不孝的恶名。杀妻求将：虽赢得了鲁王的信任，大败齐兵，却让自己背上了不义的恶名。立大功无赏被逐、被公孙痤算计逃楚却是环境因素所致。

　　董老师用标准的普通话娓娓道来，语音清脆，节奏明快，没一点多余和杂乱的成分。

　　为加深我们的印象，在关键节点上，董老师会放上一两分钟的视频。如讲到吴起逃离魏国时，董老师停下来，屏幕亮起：吴起望着辽阔壮丽的西河，双泪长流。车夫问他：你抛弃天下，就像抛弃鞋一样，如今却为离开西河而哭泣，这是为什么呢?吴起说：你不知道啊!这里是我和将士们流血拼命打下来的!如果国王真的了解我，让我把才能发挥出来，凭着西河，不久就可以灭掉秦国，成就一番王业。而今国王听信谗言，迫使我出逃，不久魏国不仅要失去西河，整个国家都要削弱啊!一段影像，带我们进入了人物的内心世界。

　　一节课下来，我们看到了一个鲜活的历史人物：他背负着不忠不孝不义之名，有着重大人性缺陷。却又博学多才，坚韧不拔：领兵则兵强，所向披靡。治国则国富，令各诸侯国不敢直视。一次次建立了不可磨灭的功勋，在灿烂的中华文明历史中，书写了可歌可泣的一笔。

　　读史可以明智。冯唐说：“《资治通鉴》是人类的生存指南”。董老师的精彩讲演增加了这本书对我的吸引力，让我受益匪浅。我期盼下学期的来临，去董老师的课堂上，进一步领略这部中国史学巨著的巨大魅力。

　　(文史语言系 龚运红)