参加常州老年大学继续教育，是我退休生活的执着追求之一。吸引我到老年大学学习的三个理由是：

　　一、接受老年教育是老年人自身发展的内在需要

　　在老年大学十多年的学习生涯中，我深刻体会到，参加老年大学学习，不是为了赶时髦，而是为了赶上时代发展的步伐，不想被社会知识更新所边缘化、所淘汰，也是为了使退休生活更充实、更美好。

　　事实上参加学校的摄影、声乐、器乐、修图、书法等课程的学习以后，不仅学到了信息化、智能化时代的许多知识，也让自己的退休生活不再单调，而且多姿多彩。

　　二、常州老年大学有一支资源优质的教师队伍

　　多姿多彩的退休生活得益于有一所老有所学的常州老年大学，为我们提供了一个接受继续教育的平台(场所)，以及提供了一支资源优质的教师队伍。

　　我在常州老年大学接受教育的十多年里所接触的教师，大多是满腔热情、教学严谨、实用新型的，才能使自己从中学到了许多新知识、新观念、新本领，从而使自己不再落伍。

　　去年开始参加常州老年大学开设的PS摄影修图课程，是一门给我印象深刻、上了就不想缺席的课程。原因是在这个班里，学习氛围特别浓郁，教师教学认真、诲人不倦，学员孜孜以求、学而不厌。

　　第一学期，任课老师许康按照事先预定的教学计划授课，因学员原有基础参差不齐，几课下来，不少学员反映跟不上进度。作为班长，我及时把学员的意见反馈给许老师。许老师针对性调整教学方法，一是在课前把精心编制的教学课件视频发在班级群里，让学员事先预习;二是加强课堂练习，边教边练，发现问题在课堂上解决;三是学员在家做作业时出现问题可以在班级群里提问，许老师总是不厌其烦地为学员耐心解答，直到弄懂为止。

　　班级里有一位学员张建强，是大学老师，他在学习的同时，利用自己的特长主动为大家提供学习帮助。他把许老师每堂现场教学视频录下来，回家进行剪辑整理，并转换成MP4高清音视频发给同学，方便大家加深对课程的理解，深受同学们的欢迎。

　　班级里教师与学员的互动，学员与学员的互助，影响和带动了大家学习的积极性。在与学员们的交流中经常听到“现在班级里这样的学习氛围，让我不想缺席每一堂课”的议论。这种诲人不倦、教学相长的生动场面，也是常州老年大学吸引人的地方。

　　这些生动的场景，在我参加学习的多门教学课程中经常出现(如黄晓茹老师、徐晓寅老师等一批新老教师)，所以我也常常动员和推荐身边的人到老年大学里来参加学习。

　　三、学校有丰富多彩的社团活动和志愿者活动

　　常州老年大学各系部现有110个社团组织和1000多名志愿者队伍，常年活跃在校园和社会上，反响很大。

　　在老年大学接受继续教育的同时，我积极参加学校的社团活动和志愿者活动，为学员服务、为社会服务、为维护学校教学秩序服务。在接受继续教育获取知识的同时，不断提升自己，从终身教育中享受快乐;不仅跨越数字鸿沟，而且跨越心理鸿沟，永远保持年轻的心态，过好健康的人生。

　　这就是我接受老年教育的乐趣，也是让自己的生活更加充实美好的动力所在，更是我多年参加老年大学学习的理由。

　　常州老年大学，教我怎么不想学!(计算机系学员 赵锡章)