光阴似箭，岁月如梭。一眨眼，我在常州老年大学二胡23302班的学习已进入第二个学期，课程接近过半，回想与二胡的结缘，往事历历在目……

　　退休后，工作与生活的节奏在不经意间踩下了刹车，一切皆步入了一种悠慢而舒适的状态，退休既使人享受到了富足的时间红利，也容易让人产生些许幻想和冲动，我也如此。做时间的主人这才是我应有的退休常态吧。我想尝试通过学点东西来寻找晚年的乐趣，在适度的社交活动中来保持与时俱进的人生状态。

　　学点什么呢?先父留下的一把“二胡”吸引了我的目光，遥想先父在世的最后那段美好时光，这把“二胡”一直陪伴在他老人家身边，每次拉琴的时候也是他最幸福、最开心的时刻，那种自我陶醉、享受满足的音容笑貌一直深深地镌刻在我的脑海之中，心中顿时有了主意：去常州老年大学报名学二胡。由此，开启了我与二胡结缘的学习之旅。

　　初识二胡。第一次上课就闹了个大笑话，由于是零基础没有学过，所以不识二胡。我将先父的“二胡”带到了课堂上，年轻美丽的范舒之老师告诉我，胡琴的种类较多，有二胡、高胡、板胡、京胡等，我这把是戏胡，拉戏曲的，不是二胡，并向我介绍了真正的二胡。通过了解才知道，原来学校为我们选派的任教老师居然是科班出身的高级别专业人才，且在专业领域均有一定的成就和建树。我不禁暗自拍手庆幸，为自己选择常州老年大学来学二胡的明智决定而感到兴奋、快乐，更觉得应好好珍惜学校的这份厚爱。

　　了解二胡。我开始尝试正式地去接触、熟悉二胡。对二胡结构、组件名称、发声原理、制作工艺、品质品相、使用保管、历史传承等方面有了一个初步粗浅的了解，尤其是在聆听欣赏了二胡名曲后，被二胡独特的音色，优美的曲调，委婉的风格，丰富的情感，表现的张力所深深吸引，经过近千年的历代传承和发扬光大，二胡不愧为中华民族器乐之瑰宝!值得一学。

　　迷上二胡。随着教学的进程，我这样的小白，在范老师的耐心细致、有针对性的教授指导下，从不会拉、拉不好，逐渐到可以唱谱、能把练习曲拉出来、拉完整，虽然尚存在音准、节拍、杂音等一系列的问题，但学习的交流、集体的互动、点滴的进步和心情的愉悦却使人开心快乐，并逐渐催生出一股学习的动力，总的来说收获还是蛮大的。平时在家也能坚持抽时间练练琴，努力完成课后作业，现在的我似乎越练兴趣也越高，还隐隐地产生了有种离不开它的着迷的感觉。

　　魅力二胡。此前，有幸欣赏到范老师的演出视频，我被老师高超的琴技、专业的素养、优美的旋律、情感的演绎和演奏的风范所深深打动，既感到震撼也为之惊叹，更被二胡所散发出的魅力所折服，我的情绪完全被老师的琴声所调动、所掌控，随着乐曲时而开心欢乐、时而悲愤泪涌，这真是：一把二胡两根弦，万千变化弦中来;喜时欢快又活泼，悲时惊天泣鬼神;悠悠琴声慑心魄，无穷魅力得传承。后来，又观摩了学校组织同学们的汇报演出，十分精彩，想不到那些高龄同学都学得这么有模有样，进步巨大，更坚定了我学习二胡的信心。

　　不舍二胡。老话说得好：千年琵琶万年筝，一把二胡拉一生。可见器乐学习的不易，需要时间和耐心、沉淀和积累，才能不断进取。看来，只有紧紧依托常州老年大学这个优秀教学平台，拥抱和珍爱手中的这把二胡，在学琴的漫漫征途上，一步一个脚印，用坚持和执着、时间和耐心去努力学习，去认真践行，就一定会学有所得、老有所为!也必将迎来夕阳下的幸福快乐!

　　所以，假如让我再选择一门乐器，我会毫不犹豫且十分自豪地大声说道：“我，仍然会选择二胡”!

　　这也是我与二胡从相识、相知到着迷、至爱的不解之缘。

　　（器乐系 二胡23302班  吴志坚）