在我家里的收藏柜里一直存放着一把小提琴，虽然款式简陋并已经有快50年的历史，但依旧被我当宝贝一样保管的一尘不染。女儿经常问我怎么会有这么一把琴，为什么现在不再拉琴了。这让我常常回忆起小时候那段和小提琴结缘的时光。

　　记得在我小学的时候，有一次爸爸带我去音乐厅，观赏著名小提琴协奏曲《梁祝》的演出。当时的我只是简单听说过梁祝的故事，完全没想到音乐可以用它的表达方式来诉说这段美丽的爱情。优美的乐曲让我听得如痴如醉，故事跟随着不同乐章展开，让我心潮澎湃。

　　乐曲的开始，在一段短小、柔美的长笛独奏后，双簧管奏出极其优美的旋律，呈现一派春光明媚、鸟语花香的江南风光。接着，小提琴响起悠扬动人的爱情主旋律，描画了梁、祝两人朝夕相处的真挚情感，表达了祝英台对梁山伯的深情爱慕。

　　这一乐章的结尾，曲风转为凄凉。如泣如诉的提琴声，描绘了十八里长亭相送的缠绵悱恻、依依惜别情景。

　　接下来，小提琴柔和的音色，与鼓、大锣营造出的沉重、阴森气氛，形成强烈对比，预示将有不祥之兆来临。小提琴不协调的和弦及颤音，使听者感受到祝英台的心在颤抖。随之，小提琴以散板节奏、连续不断的和弦，展现她在父亲逼婚下的痛苦与挣扎。快速的切分以及刺耳的和弦，表达了祝英台的强烈反抗。

　　乐曲开始转入慢板，琴声变得沉痛、哀伤。小提琴和大提琴开始了对答式演奏，描绘梁、祝楼台会相互倾诉爱慕的感人至深画面。在小提琴绝望的哀怨声中，我们仿佛看到祝英台纵身跃入深爱着的恋人坟墓的场景。瞬间小提琴音绝，而管弦声齐鸣，乐曲达到了最高潮。

　　短暂沉寂后，小提琴再次缓缓奏出轻柔曼妙的《梁祝》爱情主题曲。听众仿佛置身无比美好、令人陶醉的世外桃源。

　　我如醉如痴听完《梁祝》，被感动的热泪盈眶。回家路上，我央求父亲送我去学小提琴。父亲见我对学琴如此执着，便爽快答应了，不过他希望我不能因学琴而荒废学业。我向父亲保证，在刻苦学琴同时，我一定加倍努力学好各门功课，绝不会让你失望。就这样，我开始了校外小提琴班的学习，并参加了市区的小红花宣传队。

　　由于升学的种种原因，我的学琴之路在两年之后戛然而止。

　　退休后，闲暇时光听说常州老年大学即将开办第一期小提琴学习班，儿时的记忆瞬间涌上心头，我立刻选择了报名并有幸加入。虽已不再年轻，但我热爱音乐、钟爱小提琴的热情未减。当我拿出那把珍藏多年的小提琴，不禁感慨万千，我要珍惜这次学习和展示的机会。通过几年的认真学习和老师的耐心教导，我基本掌握了小提琴演奏的技巧，每天如痴如醉学着拉琴，感觉自己仿佛返老还童，又回到少年时代。我和老年大学的同学们不仅代表学校参加市区的各种比赛，还一起去军分区和老年公寓慰问演出，得到了大家的一致好评。在实现自我价值的同时，也更加深了对小提琴演奏的热爱。我坚信小提琴会在接下来的岁月里一直陪伴我，治愈我。

　　所以如果问我，你想不想再学一种别的乐器?我会斩钉截铁地回答：“学小提琴是我一生无悔的选择”!

　　（器乐系 小提琴19304班 陆幼青）