在浩瀚的音乐海洋中，每一种歌曲都承载着其独特的文化印记和感情色彩。音乐，作为人类文化的重要组成部分，常常以其独特的方式触动人的心灵。美声中级21404班同学们用学唱《上春山》歌曲，踏上这段音乐学习与文化的体验之旅。

　　准9点开始上课，每次上课徐晨钰老师都会站着，带着同学们进行呼吸、打嘟、元音等常规的日常练习，接着练唱哼鸣、跳音、视唱等练声曲。经过半个多小时的气息与共鸣练声曲后，徐老师欢快地弹奏着优美地旋律开始教唱由玉镯儿作词、张超作曲的《上春山》歌曲。

　　《上春山》是一首充满诗情画意的歌曲，歌词描绘了春天山间的美丽景色和人们对春天的喜悦之情。歌曲中的旋律轻快悠扬，给人带来一种温暖和愉悦的感觉。歌曲传达了人们对春天的向往和期待，以及对生活的热爱和憧憬。因为一首《上春山》徐晨钰老师特地把歌词里写到的古诗词，用充满诗情画意的五幅画呈现给同学们，给同学们分析《上春山》的词、曲结构等内容后，开始教唱曲谱。

　　课上，徐晨钰老师认真的带着同学们一遍又一遍地用“u”母音和“a”母音进行练唱，当听到音准节奏和音高没有唱准时，就会停下来给同学们做示范。在同学们逐渐熟悉歌曲的旋律和节奏练习的基础上，她邀请了四位同学带节奏地朗读“上春山”的歌词。同时，在深入分析理解歌词和实践练习时，还会不断地提醒同学们学唱的方法，譬如：二月天杨柳醉春烟的“烟”字要唱饱满。要注意四四拍节奏中，强、弱、次强、弱起伏的节奏变化，每个乐句要唱的清晰点，要像背诗一样，歌词该连的地方要连，该换气的地方就及时换气，画面感要连贯，像连环画一样的。再譬如：歌词中出现的“烟、蓝、天、年、还”等这些字的韵母都是“ian”的时候，“i”过渡轻一点，归韵在“an”上保持住，尾音听起来像是唱了又好像是没唱的感觉。还有：“一江春水绿如蓝”的“蓝”字，出现在句尾并且有休止符时，保持住口型状态，不要出声，要控制住一拍，学会断的有美感，不要有下滑音，并且学会快速的换气方法。

　　另外，像“最美是人见四月的天……” “我上春山约你来见，我攒了一年万千思念”中的“的、了”字要唱轻点，气息要包裹住;“今天原是平常一天，因为遇见你而不平凡”唱的是一种心境，其中 的“凡”字要唱的委婉迂回，不能强弱节奏一样。最后一句歌词中：“灿烂的笑啊似今年”中的“年”字，在流行歌曲的句尾时，可以缓缓地加一下前倚音的处理方式。

　　最后，徐老师要求同学们坐着和站着分别演唱“上春山”这首歌曲。学唱“上春山”歌曲的这个过程中，同学们不仅感受到音乐的韵律之美，还能领律到它的文化韵味。这是一种无法用言语表达的的体验，只有真正投入其中，才能感受到它的魅力。

　　(声乐戏曲系 种丽华)