去年秋季，我进了常州老年大学23614交谊舞班，有幸成为朱晶君老师的学生。此前没接触过舞蹈，门外汉。所以刚进舞蹈班的时候，我很是犹豫，怀疑自己不是这块料，学不会跳舞的。但是在朱老师的鼓励下，我终于坚持了下来。在朱，蒋两位老师的热心的施教下，让我从零基础开始，到现在也能基本走走，包括慢三慢四。我现在也是朱老师所带团队晶君社团的成员。大半年来学习舞蹈的过程，让我亲眼目睹了晶君老师的认真付出，为每个学生尽心尽力，特别是对我们这样的新手，付出精力和热情更多。在我和同学们的共识里，晶君老师有这几个方面的优秀特征，她的教学方法和教学态度都非常值得我们尊崇。

　　一、认真负责，一丝不苟。 晶君老师每当教新课的时候，都是不厌其烦，反复示范，与蒋老师两人一遍又一遍的给我们模拟演示。她能根据同学的舞蹈基础不同、接受程度不同而因人制宜，确保每个同学都能学得会，跟得上。在教学过程中，她能不断观察同学们的动作、姿势，发现问题，随时纠正。常常是手把手的教，逐个细节一遍遍的教，有时都喊到喉咙哑。朱老师很敬业，去年秋天，她有一次喉咙痛的话都不能讲，但因为那一天是教新课，所以她仍然坚持来上课。她不能讲话便用手势来表达，她的精神确实让同学们很感动。朱老师的认真负责不仅在课堂上，还在节假日、课余时间辅导社团的节目排练。在她的辅导和同学们的不懈努力下，朱老师所带的晶君社团无论在校内还是校外都得到了公认首肯、好评。晶君社团去年被常州老年大学评为优秀社团;在去年的第十六届常州市运会上，一曲交谊舞《梁祝》获得了舞蹈类二等奖;在唱响龙城迎接元旦的演唱会上，一曲《我和我的祖国》赢得了观众朋友们的阵阵掌声，这一切都是晶君老师认真负责的结果。

　　二、专业执着，灵活多样。舞蹈是一门高雅的艺术，晶君老师教学风格灵活，她教的每一支舞，都是经过精心编排，一丝不苟斟酌后拿到课堂上的。她的编舞既优美又有内涵，而且能够运用最优选的方法让大家学的会、学的好。去年她教的一曲《红尘滚滚》，无不让人赏心悦目。在教学中，她既要考虑到能表达这首曲子的美感，又要兼顾到同学们怎么容易入手，容易理解。所以在施教过程中，她反复研究和修改动作、姿势，使同学们能够尽快掌握要领和技巧。并能根据同学们的接受程度随时调整难度，让新学员始终能够不丧失学习的信心。晶君老师编的教材通俗易懂但又严谨，系统性。她不仅要求我们的舞姿优美，还要我们注重情感意境。她让我们在学习舞蹈的过程中能感受到舞蹈的内在感染力。本学期来，根据班上新同学多的特殊情况，她又编排了组合新舞慢四，动作从易到难逐步加深。为使这个舞不枯燥，又灵活的添加了不少相应的花样动作，这样既保持了舞的优美又让学生容易接受。

　　三、热情热心，平易近人。朱老师人美心善，朴实无华。平时，我们是师生关系，但又更像是朋友关系。她没有架子，从不以老师自居，却有一份对人的爱，热情融汇，能倾心与同学交流，沟通。她没有那种高高在上、自以为是的大小姐的气势，而是和同学们畅所欲言，有问必答，从不挑人、看人说话，而是和大家团结一致。虽没有豪言壮语，却有实际行动，能与全班同学打成一片。大家在学习舞蹈的过程中也能无所顾忌，没有心理压力，都能在课堂上学的开心，舞的开心。

　　四、不求虚荣，但求务实。在教学过程中，晶君老师只有一个目标，就是把自己的舞蹈知识和技巧传递给学生，让所有同学一个不漏地学会舞，学好舞;让每个同学都有信心成为优秀学员、舞林高手。但她自己没有想着要得到什么，在朱老师的心中，同学们在社会上有成果、有成绩、有好评，那是集体的荣誉，是大家努力的结果。她自己从不炫耀，不张扬，也从不计较个人得失。我们大家为有这样老师感到庆幸和欣慰。她在课堂上有幽默感和亲和力，大家会感觉到来上她的课是轻松愉快的，是一种享受，她要求我们人人都有整体观念，大家能够互相配合，平时要多多练习复习功课，要多多研究团队里的协调和默契。她还鼓励大家积极参加各种社会活动，增加锻炼和提高自己的机会。

　　我们深信，有这样的老师，有这样的团队，有这样的团队精神，有这样的教学氛围，同学们一定能够舞的更好，舞的更美!       

  (舞蹈系 于坚忠)