社团是学校课堂的延伸，也是师生交流合作和创新的平台，我校目前共有110个社团，近3000名学员在社团中相互学习、共同分享、服务社会。今年是我校“社团活动展示年”主题年。3月26日，我校召开全校社团工作会议，为巩固第一课堂、丰富第二课堂、拓展第三课堂，并做好全年活动安排集思广益，建言献策。

　　学工处副处长丁晨玥：以社团文化凝聚人

　　社团是老年大学最活跃的“内核细胞”，是一个为老年人提供学习和交流平台的组织。我校社团逐年递增，同时严密把控质量，逐步将根据创造性的内容纳入社团，形成了形式多样、内容丰富、成绩显著的社团矩阵。我们要努力培育校园的社团文化，用文化来凝聚师生的人心，鼓舞人、教育人、提升人、服务人，在不断地摸索中走出一条适合老年人价值再现的发展之路。

　　教务处副处长周苗：处理好三个“课堂”

　　第二第三课堂是第一课堂的延伸和拓展，第一课堂根据培养方案、课程大纲，立足课堂传统教学，充分发挥教师的主导作用和学员的主体地位，学员在第一课堂获得了教师传授的间接经验。而第二课堂的社团、竞赛、活动等，能通过教师引导、学生选择、自主探究等方式，让学员的间接经验转变为直接经验。第三课堂则是学员的直接经验的运用、实践。这三个课堂虽然定位、特征、主体、教学地点等有所差异，但却有着共同的目标：为了培养老年人。

　　运动健身系主任助理杨叶：发挥志愿者骨干引领作用

　　在校园内外诸多丰富多彩的活动中，志愿者的身影也是随处可见有越来越多的学员以“独乐乐不如众乐乐”作为自己生活的理念，参与到志愿者行列中来。他们的加入和服务，发挥出的作用不可或缺。如何通过志愿者骨干们的引领作用推动社团走出校园服务社会呢?可以从以下几个方面入手：第一、加强与社会各界的联系与合作，共同举办活动、分享资源等;第二、开展多样化，多元文化结合的志愿服务活动;第三、创新活动形式和内容，利用社交平台扩大影响力。

　　书画系副主任姚梦婕：社团活动促进学校、学员、社会的有效融合

　　社团活动有力打破第一、第二、第三课堂的壁垒，让更多人把所学的知识技能运用到生活中去，通过活动拉近师生、生生之间的交流，建立友谊，形成良好的人际关系。我们的书画、文创在日常生活中可以装饰家居，笔会交友，甚至转化为经济效益，可以提升老年人在家庭中的地位，促进代际交流，用所学的技艺让儿孙刮目相看，建立幸福家庭。

　　器乐系主任助理曹彬：沙龙、竞赛促社团出精品、出新意

　　器乐系一直每年都以器乐沙龙的形式组织钢琴班级的学员定期举办汇报演出，每次汇报演出都有专家老师齐聚一堂，给予专业点评以及心得建议，通过沙龙活动，提高学员的学习热情，激发学员们的表演欲望，感受舞台表演的魅力，并借此选拔有潜力和资质的学员推送参加比赛。理论可以丰富提高自身，技能则是愉悦自己本身外，需要传递和传达分享的，学以致用，通过参加各种类型的演出和比赛，不断往更高的目标攀登，也是终身教育中不可或缺的一环。

　　建议以系部社团为单位，积极、定期开展演出和观摩各种演出的活动，通过社团选拔优秀学员。

　　声乐戏曲系主任徐晨钰：通过竞赛提高社团质量水平

　　团队合作是我们社团参与竞赛中最为重要的因素。合唱本就是指挥、伴奏、各声部之间的通力合作，融合完美的艺术表达。其次，业务与管理之间的合作也相当重要，包括学校领导的支持、经费的投入、后勤的支持、安全的保障、包括家人的支持等方面。只有通过良好的团队协作，有能力者发挥着关键作用，我们才能完成日常训练、竞赛的任务，并取得令人满意的成绩。此外，我们还要关爱社团成员的身心健康，社团指导老师、团员，包括幕后的一些工作者，都是我们重要的合作者，我们应该关心他们的身心健康，给予他们充分的支持和鼓励，帮助他们。

　　近几年，学校的社团从星星之火发展成了如火如荼之势，面对当前社团数量和参与人数的激增，薛二伟副校长指出，要处理好数量与质量的关系，与课程紧密结合，内引外联，打通社团立交桥。我校将继续深化课程改革，以办学为动力，为社团活动注入源源活水，打造一批“常老大”社团品牌。(办公室 王文倩)