我是古筝22310班的学员，是王燕老师的学生，进校学习已近二年，也就有了些关于古筝的故事，其中较多的是对老师的感激，虽然与老师接触不多，但会时常想起学习中的点滴，想记录几句。

　　在古筝班上，我有些特别，特别在于班上就我一个男生，这就让本来就性格内向的我多了些紧张，有了些不自在，产生出了主观上不融入，上课不交流，活动不参加，心里一度想退学，但又舍不得心心念念的古筝。王燕老师看出了我的心思，课后多次找我交流，经常开导我，虽说老师的年龄小我几十岁，但她说得很有道理，在老师的鼓励下，我逐渐解开心结，克服了胆怯的情绪，渐渐的融入了班级。想起来也有意思，在老师面前，我感觉自己是小学生一般，有些紧张，也听话，只要老师看我弹琴，本来会弹的，我也经常弹错。

　　喜欢上古筝，缘于我接送孙女上古筝班，因为孙女尚小，学习时允许家长进课堂，这就有了蹭课的机会，我坐在教室后面悄悄地听，回家后和孙女一起练，这过程很是美好。喜欢上古筝，还因为古筝流水般灵透清亮的声音，沉浸在那淳朴古雅的琴声中，心境特别的恬静，好一种惬意的享受，一杯茶一壶洒比不上一架筝。喜欢上古筝，更是因为有王燕老师的教导，王燕老师刻苦、认真、勤奋，不但古筝技艺高超，更是会教学，会引导，我跟着老师进步很快。

　　因为蹭课时是自学，我形成了一些错误的固定手型甚至成了肌肉记忆，非常的不正规。来到22310班后，老师发现了我的问题，课堂上手把手地一步一步教，个人视频里详尽地一点一点讲，感动之余，我发奋努力，现在终于有了些明显的改观。记得有一次，我将弹奏的《渔舟唱晚》练习视频发给老师，恰逢老师非常忙，但她还是挤出中午时间，一遍遍看，一边看，一边翻出曲谱，在曲谱上标出我的错误之处，然后拍成照片回发给我，并详细地叮嘱我如何改正，如颤音的把握、音符的时值、滑音的准确度等，毕竟《渔舟唱晚》有点长，我错的地方又多，肯定是占用了老师不少的休息时间，我感觉到有些愧疚，倒也记忆犹新。

　　去年暑假期间，我和几个同学想参加古筝考级，我们知道考级并不在王燕老师的教学任务之内，但心里还是想得到些老师的帮助。王燕老师知道后，二话不说，立马为我们几个人组了一个考级微信群，亲自为我们选定了考级曲目，制定计划，并每周在“钉钉”软件里面为我们开了视频课，对每个人的弹奏情况和进度逐一进行讲评，详细找出我们的问题。老师义务为我们服务指导一二个月，不收一点费用，让我们非常感激。在老师的热心帮助和细心指点下，我和孙女都走上了考场，通过了声乐二级和古筝三级考试，爷孙俩同时走进古筝考场的场景，也感动了考官，考官给出“优”的高分，说我们是古筝走进千家万户的榜样，并一再鼓励我们坚持学好古筝，做普及古筝的宣传者。

　　平时，王燕老师事无巨细，也细致入微，非常负责主动，为了让班上的同学多学一点学好一点，除了在课堂上认真教授以外，还在每堂课后以课程回放形式发给我们，对于重点难点部分，老师就利用业余时间拍出视频发到班级群里，对我们的回课也及时批改，详细点评，这些看似日常，但积少成多，对我们促进很大，保证了我们学习过程的高效运行和知识的及时吸收。因为我们基础差，学习时会有不少千奇百怪的的提问，弹奏时会有很多意想不到的问题，王燕老师都是不厌其烦的回复我们、纠正我们，老师热心、细心、耐心使我们很感动，一滴水珠反映出太阳的光辉，一些小事就反应出王燕老师的敬业品格和负责精神。

　　今年的春节前，在准备器乐系的汇演节目时，我还认识了系主任张亚老师，张亚老师了解到我的情况，为了鼓励我，特地让我进入了《小满》古筝演出团队，并多次亲自详细指点我。排练中，我还见到了冯芳芳老师和谭艳雯老师，她们也富有经验，教学有方。进校学习古筝的点点滴滴，使我感到老年大学的古筝班上，不仅有值得我们敬佩和追随的王燕老师，还有张亚老师这么优秀的系主任和非常出色的古筝教学团队，更让我看到了老年大学的不凡和卓越，在这里学习，我们肯定会收获满满，进步巨大;在这里流连，我们一定会留下一段美好光阴的故事。

　　（古筝22310班 陈晓军）