早春三月，阳光明媚，繁花似锦，伴随着春姑娘轻盈的脚步，“中华经典诗词吟诵班”的学员们，来到美丽的校园，开启学习的新旅程。沈曦老师，似清晨的太阳，纯净温和。近三年的教学，同学们越来越喜欢这位风趣率真，谈古论今，知识面十分丰富的老师。新学期，为了使同学更领悟吟诵的真谛，沈老师又尝试着新的教学模式。

　　严格的基本功练习: 吟诵虽不是声乐，但对吟者的气息还是有很高要求的。随着《咏柳》《越人歌》《洛阳陌》到上学期最后教的《春夜洛城闻笛》，对连绵音的要求越来越高，同学们似乎有点无所适从了。沈老师这学期一开学，就将“哼哈练气”放在PPT教案的第一项，严格地要求同学们站起来，跟着音频大声练习，打开胸腔，声音从腹部用力喷出。近十分钟(9分57秒)练气, 同学们虽然气喘吁吁，但十分认真，教室里高亢的哼哈声，惊动走廊人，“这是什么课程?”吟诵是一门声乐，舞蹈等综合的艺术，沈老师又将“摇曳生恣”的视频发到群里，下周开始，哼哈练气后，就由我班文娱委员领着大家“摇曳生恣”，这也是吟诵的基本功。

　　拓展的温故知新: “系统选材，温故知新”是沈老师特色的教学模式。每周三下课后，老师会第一时间将制作精美的PPT文件发到班级群，文件内容包含本周新教的古诗词(附上拼音)，作者，时代背景的介绍和诗篇的赏析，每次上新课前，老师都安排同学吟诵前二周的诗词,“每三周教学内容的一次复习”是沈老师“温故知新”的教学环节。新学期开始，沈老师将温故知新的内容拓展到这几年来所学的诗词，如《子衿》《鹿鸣》是我们“鹿鸣宴”中吟诵的诗词，同学们特别熟悉。但当同学们吟诵后，老师不是以往那样就让过关了，而是语重心长严挌的批评:“我听了似乎在有口无心念经，子衿中少女的撒娇，鹿鸣中宴会的盛况一点也没有呈现。再重吟诵一遍《纤云弄巧》，男女对诵，想着牛郎织女的情爱去吟诵。”。班上唯有的三位男生先站起来了，与三位女生对吟了《纤云弄巧》。老师的评语是: “注入一点点情感了，但还远不到位，交给社团团长，作为一个节日排练好吧。”开启了循环往复，严格要求，结合社团活动的“温故知新”新模式。

　　师生的讨论模式: 针对同学吟诵问题的关键，老师预先在PPT文案上准备好问题向同学们提问。(1)基调: 一首文赋你如何去找到它的基调?教室中静默片刻，坐在右边最后一排的男同学站起来，略带紧张，但有条不紊地回答: “我想要确定它的喜怒哀乐，写作的时代背景，内容……”老师: “摸到门道了”。进入另一个问题，(2) 演绎: 判断文赋的基调后如何来演绎?还是最后一排的男同学第一个发言:“判断好基调，沿着线索，慢慢地熟练……”;“我不这么看，古诗词有严格的平仄，音形意，照着沈老师标的拼音读，平长平仄短强去入, 学着吟诵调，融入自己理解的基调吟诵，基本就成形了……”;“古诗词己有上千年的历史，我们己很难完全去理解古人创作时的真正意境和思想，在诵读古人诗词的同时，有自己的感悟，这也就是作者意和吟者意，要体会作者意，更会吟诵出读者意……”。三位男生都发言了，接着围绕着“作者意，吟者意”，女生们众说纷纭: “穿越时空，与诗人对话，深入体会诗词创作的意境，才能更好传承……”;“身临其境，理解和内化这首诗，进行二次创作，用声音表达出来……”;“如今的信息社会，很难回到从前，吟者意会更多些……”。在同学们各持己见的讨论中，老师作了长达12分钟的分享，字字玑珠、句句真切，仅能摘录点滴:“同学们纠结的是，能否与古人联接?不当迂腐的书呆子，也不能太放飞自我。古代和现代，二个时空的碰撞，可内化自己的心灵，提高自己的修养，琴棋书画，吟诵都可守 ‘神’，吟诵先走进古代，再走出来，结合当下时空，二次创作，守住自己的 ‘神’。”“吟诵诗词能治病，如王维的《鹿柴》治好秦观的病，杜甫的诗治好朋友妻子的病。这三年多，以前我会因感冒请假，近年来我没请假吧!这得益于因为要教你们吟诵，我必须要从中挖出些东西来，越挖越发现对我的生活，工作，身体都带来好处。国学讲究‘阴阳’，有得到必需要付出，我从教你们那里得到的，一定要返回给你们，让你们也得益，这是为什么我一直凶巴巴、唠唠叨叨要求你们真正走进吟诵的切点，认真吟诵。”这场围绕吟诵基调和演绎的讨论，似一篇高质量的论文(很多……,省略了很多)，老师的学识和品格感人，同学的思考和收获甚丰，成为了我班学习新模式的起点。

　　新学期，有新的教学模式，还有新同学。这学期的四位新同学，个个都是声学的高手，特别给人印象深刻的是上面提到的“坐在右边最后一排的男同学”，他高高的个子，炯炯有神的眼睛透出他的聪慧和自信，他来教室总是撑着拐扙步入座位，交谈中才得知，他是一出生因高烧未能及时治疗, 得了小儿麻痹症，我很不知所措，问了一句: “这一定艰难，很不容易啊!”,没想到李忠同学脸带纯真的笑容，淡定地讲:“从小就这样，也没觉得什么了，只是比别人多了二根拐杖而己。”,我被深深地感动了，李忠同学是一名称职的会计，还是常州残联的干事，他用乐观向上，坚韧的毅力书写自己平凡而不平凡的人生，祝他在老年大学“健康，快乐，时尚，永远年轻!”。在常老大校训的沐浴下，我班的故事在继续，越来越精彩!

　　(文史语言系 钱可萍)