燕子知风暖，归来春满园。春天是个充满了诗韵的季节。3月12日上午，美声中级21404班的同学用一首动听的民歌《燕子》迎接春天，歌颂美好的春天。

　　走进明亮的教室，首先，映入我们眼帘的是一位热情的叫同学们签到拿歌谱、低着头忙着对学号的班委刘茵同学。还有站在讲台旁穿着一件桃红色毛衣，梳着披肩的长发，正在和几位同学一起交谈的徐晨钰老师。清纯美丽的徐老师优美的身姿配以甜美的微笑，犹如一曲优美的乐章，让人陶醉其中。

　　温婉优雅的徐老师看了看手表，准9点开始上课。首先徐晨钰老师站着，带着同学们一起进行发声呼吸、打嘟等常规的日常练习，接着练习唱哼鸣、跳音、视唱等练声曲。经过半个小时的气息与共鸣练声曲后，徐老师坐在钢琴前，弹奏着优美抒情地的旋律开始教唱由吴祖强编曲的哈萨克族民歌《燕子》。这首歌曲是一首富有诗意和画面感的歌曲，描绘了燕子自由飞翔的景象，寓意着追求自由和美好的愿望。从歌词内容来看，每一乐句都突出了不同层次的思想感情。第一乐句借赞美自然界中的燕子，对心爱的姑娘产生爱慕之情。在唱第一乐句要突出喜悦与赞美，像一只活泼可爱的燕子听你唱这首燕子歌;第二乐句把赞美之情转到了姑娘身上，写姑娘像燕子一样美丽活泼。在唱第二乐句时，要用你的歌声去打动姑娘，在咬字的时候，就要比第一乐句重一点显出你的真诚;第三长乐句写了和美丽姑娘之间的诺言，每个乐句都在递进升华。在唱的时候要突出那种坚定不移的誓言，咬字比第二乐句就更要突出些。前后共出现的两次五度“啊”，第一次演唱时可以作渐强的处理，需要保持腰腹气息的支撑，结尾时的演唱则作渐弱，保持声音状态飘向远方的感觉。课上，徐老师一边介绍，又一遍又一遍地认真的一带着我们用“啊”母音哼唱曲谱、带节奏的朗读“燕子”的歌词。并且教我们唱歌前要先找到哼唱的状态，气息稳了，声音集中，高音唱起来就轻松了。譬如：《燕子》中“闪烁”的“烁”字，归韵到“0”，到字收尾的时候一直要保持口型是圆的不能松掉，先收声再收状态。

　　同时，在教学中徐老师还告诉同学们，一首歌中节奏有长有短，根据节奏的长短不同，咬字的方法也会有所不同。譬如：《燕子》中很长的字：“啊、歌、说”等，“啊”字归韵要归韵母“a”上的，发“a”的时候，唇是开的，口型是自然张开的，但是一定不要把嘴唇张得太大，“歌”字韵母是“e”，发“e”时的嘴唇稍微比“a”小一点，舌头轻轻地放平，上腭提起来。并且强调：四二拍的节奏，唱歌中要注意强弱规律。最后，要求同学们坐着和站着带歌词连唱两遍“燕子”。

　　90分钟的课，过的可真快呀!哈萨克民歌《燕子》那优美抒情地旋律在耳边萦绕回荡，让同学们充满了愉悦，提升了音乐素养;也让同学们充满了对美好生活的热爱和向往，更是让同学们难以忘怀。

　　(声乐21404班 种丽华)