今天3月12日(周二)下午2:00–3:30是歌曲《心上的罗加》的还课时间，目的是要求同学们用科学的发声方法和技巧，完成整首歌的演唱。

　　姜超老师二十年铸剑，只为炉火纯青。今天他虽然身体不适，但仍然坚守在自己的教学阵地，他要用自己渊博的知识带领大家在声乐领域里一路向前。全班同学不禁肃然起敬!

　　今天的课堂依然是一如既往的精彩!

　　姜老师在带领同学们练声后，告诫大家，不要追求高音，唱很难的歌曲，要讲求质量。

　　姜老师特别善于对声乐知识进行归纳小结。对科学的发声方法和技巧进行了进一步的深化和诠释：

　　第一、放松、清晰、集中的咬字;

　　第二、腔体歌唱，身体的每个地方都要共鸣;

　　第三、在腔体内，向前送。

　　难点、重点就是学的腔体。唱腔主要唱的是腔体。学唱歌主要是在腔体里唱歌。

　　接着同学们牢记姜超老师的歌唱“法宝”，开始还课了。姜老师给同学们提供了灵活多样的形式，有全班合唱、分小组演唱、两人合唱、独唱等。

　　姜老师不厌其烦，逐一点评。他表扬同学们，唱歌很熟练，三个发声的方法和技术基本都做到了。

　　但是姜老师也提出了不足之处：有的同学高音唱得不够好，有的同学唱歌时嘴巴张得太大，还有的同学唱歌时用的真声太多，不会用假声。

　　于是姜老师设问，什么是假声?假声有哪些特点呢?通过巧设疑问，营造研讨氛围，提高同学生们的学习能力，激发学习热情，促进积极思维，师生之间的交流、互动极大地提高了课堂效益。

　　姜老师告诉同学们，假声是声乐入门的钥匙。假声有三个特点：有说悄悄话的感觉;声音是闷闷的;小口型，基本不动，嘴唇不能用力。

　　今天有十位同学得到了姜超老师的经典点评，其他同学都受益匪浅。与此同时，同学们也初步学会了如何鉴别歌唱水平高低的标准。

　　今天姜超老师不仅教给我们丰富的声乐知识，而且言传身教，教会我们如何做人。让我们记住姜超老师的嘱咐，“对自己要求高一点，一切皆有可能!”，向着更高的目标，勇往直前!我们一定能唱出最美最动听的歌!

　　（声乐初级美声23409 潘仪芬）