暮秋初冬，黄叶丹枫，天空湛蓝，阳光微暖，落叶给这个世界增添了无尽的诗意。12月5日上午，是全班同学学唱中国古诗词歌曲《红豆词》的课堂教学日子。

　　九点徐晨钰老师走进教室，开始上课。为了让同学们在汇报中发挥较好的演唱水平，首先是徐晨钰老师带着同学们进行发声、打嘟等常规的日常练习，同时，弹奏着钢琴练声曲进行五个元音字母:“a、e、ⅰ、o、u”的练习，在科学发音基础上进行练唱;除此之外，还按照教学计划开始学习“5、4、3、2、1”五个跳音，让大家微笑着练习“嘿、哈、呵”的发音。徐老师用半个多小时的美妙练声曲之后，又开始教同学们用“啊”和“大1”练唱:“红豆词”的主旋律并且朗诵《红豆词》的文字。

　　今天所学的古诗词歌曲“红豆词”是著名作曲家刘雪庵根据曹雪芹所著《红楼梦》所作的词。歌曲旋律深情，节奏简单，感情真诚，富有艺术特色与感染力。全篇采用了“红豆、春柳、春花、纱窗”等元素来制造唯美的忧伤的意境。第一句歌词以“滴不尽相思血泪抛红豆”，譬如:“滴、抛”两个字的重音，一个归韵到i母音，一个归到o母音，之后的每一句那个字，都压o韵，让声音平稳的从位置上滑过去，让气息推着声音向前走，做到声断气不断情感不能断。歌曲的前奏是一个从渐弱到渐强再到渐强的过程。在演唱时同学们不能将声音压得过低，位置应该要和唱高音一样，尽可能保持位置不变。第二句的演唱要在第一句的基础上更加婉转含蓄。而歌曲第三句表达了主人公在寂静的夜忧愁的情境。因此在演唱时眼要做好曲子中休止符停顿的处理，在“睡不稳”的后面要留意后半拍的休止符停顿处理，从而凸显出主人公深夜辗转未眠的忧愁。“黄昏后”再演唱时需要有情绪地带入烘托情感意境做出渐强的处理。譬如“后”字演唱时要有肯定的口吻和语气，力度做出中弱至中强的处理，让声音的音量加强，突出主人公忧愁又无奈的情绪。第四句中，“新愁”二字在演唱的过程当中，要做一个强调处理，并且在休止符后，将“新”字做充分的强调，表达主人公旧愁未解时又添新愁的苦闷心情。而歌曲的第六句“花容瘦”三字的旋律是采用了低走的处理方法，在演唱时将音量适当减弱的处理。在出现的“展不开眉头”与“捱不明更漏”这一句，从譜里面有一个渐强的标记，这就是告诉同学们在咬字的过程中，要让自己的腔体积极起来，运用气息帮助咬字实现以气带声这是一个快速的过程。同时将歌曲的情感逐渐往上推，歌曲从前一句的渐弱变成中强，在演唱“展”“捱”这两个字头时要表现出坚定的神情，从渐强的旋律中将声音有低到高进行呈现，并把第一个“捱”字的弱与第二个“捱”字的强做出明显的对比，把歌曲的情绪推到最高点。另外歌曲的“啊”这一感叹词，要做到比前一句更强一点，用弧线连起来唱，中间不能停顿。随后适当减弱，从而慢慢地将“青山隐隐，绿水悠悠”引出来，将歌曲的感情充分的宣泄出来。

　　通过徐晨钰老师的精讲分析和教唱，同学们记住了徐老师教的方法和歌唱技巧，伴随着徐老师弹奏的钢琴伴奏曲一遍又一遍地练唱。

　　最后徐老师把全班同学以横排的形式分成五组，每一组有一名男同学加入，一组接一组的走上讲台汇报演唱歌曲“红豆词”。为此，一堂精彩的古诗词歌曲在徐老师和同学们的共同努力下得到了完美的展示，今后同学们会更多的通过了解、关注、学唱古诗词歌曲，丰富精神世界，体验到它独特的艺术魅力。

　　(声乐戏曲系 种丽华)