“常老大”是我对“常州老年大学”的昵称。自从成为常州老年大学的学员后，对她的爱意日渐深沉。

　　十年前退休时谋划晚年生活，有常州老年大学的老师和学员建议我参加常州老年大学的学习，常州老年大学有固定的教学场地和较完备的教学设施，课程设置丰富多样，正在构建终身教育体系，特别打动我的是常州老年大学有一支比较稳定的高素质教师队伍。有一位老师知道我有习字爱好，向我推荐朱丹老师，说朱老师的课你一定会喜欢的，因此我报名参加常州老年大学书法班，跟着朱丹老师学习书法。

　　朱丹老师的第一节课就给我留下深刻的印象，朱丹老师不仅仅在书画篆刻方面有高超造诣，在书法理论上有系统的研究和独到的见解，文字学历史学等方面也有深厚的功底。朱丹老师讲课有理论有实践，用书法理论指导书法实践，有时还手把手教授用笔技法，从此我一发不可收拾，跟着朱丹老师学完了楷隶草行篆五种书体课程。我喜欢写字纯属岁月作弄，少年时代农村缺乏文化人，小学二年级时被妈妈逼着写春联，小学毕业后碰上“文化大革命”，帮生产队抄大字报，当时不知何为“书法”，红纸黑字没有错字别字就行，朱丹老师的教育醍醐灌顶，指导我完成由写字到书法的跨越，而今研修书法也成为我生活不可缺少的部分。朱丹老师年事已高不再任教，我也几年沒见到朱丹老师了，但我一直记住他感恩他。

　　这两年又有了一点空闲，想挑战一下自己，没有音乐细胞的我回到常州老年大学学习声乐，因班级设置调整，今年转到了徐晨钰老师的班上继续学习，这一转班我又结识了一位优秀老师。徐晨钰老师年轻，可她的教学却能与老年人的需要高度吻合，课程内容编排和授课环节的衔接非常紧凑，尤其是优雅的肢体语言让人陶醉，难能可贵的是能有效把控课堂氛围，调节学员的情绪，让学员快速进入学习状态。以前一直认为我这个年纪要在声乐方面有所建树是幻想，我学习唱歌纯粹是消遣时光找找乐子，可是跟着徐晨钰老师学唱歌越学越来劲，自己的声乐鉴赏和演唱能力在不知不觉中得到提高，徐晨钰老师充满朝气积极向上的乐观精神也感染我，帮助我坚定学习的信心。我的从事声乐教育的朋友看了徐晨钰老师上课的视频也感慨：“有才又有貌，哎呀，那是人人都爱呀”。

　　一所好学校一定有一群好老师，常州老年大学努力构建终身学习的体系，为我们老有所学老有所乐开拓出一片崭新的天地，老师们教给我老有所学老有所乐的知识和技能，给我力量和信念，我爱“常老大"，我爱我师!

　　（声乐戏曲系 束荣新）