《山丹丹开花红艳艳》，一首经典的陕北民歌，曲谱以信天游的格调成主风格，悠扬，高亢，欢快，热情，我们的冯老师侃侃道来，为同学们讲解了这首曲子的时代背景以及曲谱基调形成的由来。3年多来，我们已经学过了多首经典古筝曲，每首经典的曲子，冯老师都以她深厚的文化内涵讲解曲谱的含义，我们不仅学习了古筝琴艺，同时也增长了音乐知识以及相应的文化养分。

　　喜欢这首曲子由古筝的琴弦传递充满西北风情的音乐旋律，高亢、悠扬、温婉，酣畅淋漓!同学们期盼着学习弹奏这首好听的曲子，心想事成啊!暑期后开学第一课，老师教给我们的就是这首曲子，曲谱看着就傻眼，开头就这么复杂呀!冯老师温婉亲切娓娓道来，轻松让同学们很快读懂曲谱。

　　这首曲子以悠扬、辽阔而婉转的旋律开始，古筝运用连续的遥指强弱变化来体现旋律的优美，对于学习遥指一年多的同学们来说是遥指的一个进阶考验。

　　习筝第四个年头了，冯老师带着我们迈过了一个又一个坎，她总是有办法让沮丧迷茫的我们信心倍增!

　　跟随冯老师习筝的过程是美好而向上的，这几年古筝学习经历了起起落落的心路历程，庆幸有冯老师的一路引导，今天的我已经可以不断调整好自己，不断去争取进步，一路体会加努力，琴艺的增长是努力的过程中夹杂着苦恼与迷茫，古筝的各种指法的练习，使得我们这个年龄的人常常力不从心，手是那么地不听使唤，就说那个大撮，手背要略拱，手掌心呈握球状，手指自然垂下呈放松状态，中指及大指触弦向内发力，弹开，手型恢复自然状态，老师一再的讲解，手把手的指导，可是手就是不听使唤，总是处于紧张状态，手指或翘起或内扣太紧，于是常盯着老师的动作发呆……盯着自己那不标准的手型发呆……这是真正的内心迷茫!

　　现在学习的《山丹丹开花红艳艳》，除了连续的遥指遥到你手僵，更多的和弦才是真正的考验!听着原速的曲子，真的是望尘莫及的感受!

　　冯老师的教学是能够拨开云雾见太阳，使得我面对这样的曲子也能从容起来，相信同学们也是有这样的感受。

　　这个学期的课程已经是三周了，曲子的学习从复杂引子中的连续遥指到优美主旋律，十分好听!连续的和弦加左右手的配合正蓄势待发弓上满弦!

　　我们的筝途亦如这首曲子那样踏上了红艳艳的花开之路，我们的冯老师正是栽花引路人，带领20306班的同学们在筝途上花开红艳艳!

　　（器乐系 古筝20306 邹 静）