今天9月12日(周二)下午2:00–3:30是歌曲《月夜》的还课时间。

　　首先是练声。在女生练唱后，姜超老师指出问题所在，声音靠后得不太多，要稍微往后一点，要有空间感。

　　在男生练唱后，姜老师指出他们的问题所在：他们不敢唱，声音没有放出来。他们好像在浑水摸鱼、滥竽充数!姜老师上课的风格特别风趣、幽默，同学们不禁捧腹大笑!课堂气氛好热烈啊!姜老师让男生练唱时声音要往外走。于是男生一个接一个地唱给姜老师听。姜老师希望同学们唱得一遍比一遍好。在女生、男生轮流唱时，他给了一个方法：唱时手伸出来，伸直。反复练唱后，姜老师比较满意，表扬同学们有进步。

　　接着，还课环节到了。在同学们集体唱了一遍歌曲“月夜”之后，姜老师十分了解部分同学，一听到还课，心里就会感到胆怯、紧张和害怕。他笑着对大家说，还课没有那么恐怖，我们师生是来做朋友的。

　　还课的第一种方式是按小组。

　　首先从第四组开始。

　　姜老师表扬了男生的声音都放出来了。姜老师指出，重点是歌词“千里草原静悄悄”的“悄”字要有打开的感觉。他们组的演唱得分如何?姜老师很神秘地说“分数稍后揭晓”，大家都开心地笑了!

　　姜老师表扬了第三组的演唱，高音比较漂亮，同时指出，低音也要有空间感，竖起来、拎起来、空灵地唱。

　　第二组演唱完毕后，姜老师要同学们注意细节。“牵你的手”，“牵”字要靠后脑勺。“心中的恋人”，“人”字要开着唱。

　　轮到第一组同学演唱了，同学们一个个铆足了劲，精气神十足，声情并茂地演唱了这首歌。也许是姜老师对前面3组同学的经典点评，第一组的同学们记住了姜老师教的方法和技巧，所以在听到姜老师报出成绩：第一组得分98.65分，其他3个小组并列第二，大家欢呼雀跃，情绪高涨，掌声此起彼伏。

　　还课的第二种方式是自由组合或独唱。

　　有3位同学上台独唱，还有2人小组、5人小组等，他们争先恐后，跃跃欲试，都希望能得到老师的指导和帮助。姜老师对每一位同学都肯定了优点，“犀利”地指出了不足，还教会了同学们唱歌的诀窍，收到了立竿见影的效果。

　　最后，全体起立，跟着伴奏带集体演唱歌曲“月夜” ，姜老师提醒同学们要学会表情管理，有点互动，有点表情。

　　一曲优美动听的歌曲已经画上了句号，但每位同学似乎意犹未尽。这就是姜超老师“寓教于乐”教学理念在声乐课上的充分体现，还课也快乐!

　　(声乐初级美声23409 潘仪芬)