为进一步落实我校“课程体系完善年”行动计划要求，围绕“十项完善”项目工作，8月29日，我校召开“课程体系完善年专题研讨会”，在校领导的领导下，各院系、部门汇集一堂，共同回顾总结上半年经验成果，落实下半年重点工作。

　　总结回首，高燕婷副校长作《在老年教育培养方案指导下构建课程框架体系》报告，回顾了自2018年“专业课程改革发展建设年”以来我校扎实推进老年教育课程改革的历程，历经探索调研、制定方案、重塑体系、重修大纲、聚焦课改“五步走”，一步一印，建立具有宽度、梯度和前瞻性的课程体系。根据5年以来的探索经验，高校长提出要抓重点、强弱项、补短板，抓牢深入课程改革攻坚工作，抓好“课程体系完善年”推进工作。教务处周苗副处长分享了近年来我校建材建设的做法和体会，从教材建设的重要性、教材建设的特色进行分析，要求狠抓教材建设的几个关键环节，建立健全教材管理体制，推进教材建设高质量发展。

　　课程建设的落地在系部、在专业、在班级，各系部讲述经验，提出思考，火花碰撞。书画系高海燕主任回顾了近年来系部课程建设，在课程框架体系的引领下，书画系突破了学习瓶颈，拓展第二第三课堂，特别是在社区文化建设、复兴传统文化方面成果颇丰。文史语言系魏平主任解析了系部的课程资源，包括课程数量、师资数量、教材开发、信息化资源、其他资源等，持续以新课程、好课程激发学生的兴趣。器乐系张亚主任将系部课程与社会培训课程进行对比，求同存异。声乐戏曲系徐晨钰主任介绍了声乐课程设置的原则，尤其注意培育特色优质课程，打造精品课程，形成品牌特色。家政保健系周虹主任剖析了系部“基于生活”的特点，确定课程小而精、有内涵的发展方向，借助专家指导委员会，促进课程向专业化发展。舞蹈系陈朦主任重点介绍了舞蹈系课程分流制度和教材建设，既尊重舞蹈文化，又兼顾训练方法的适老性和科学性。运动健身系徐建敏主任介绍了系部预科和基础课程的开展情况，涌现了一批名师和精品课，学员学有所成，转变为其他分校、街道社区老年大学授课老师。计算机系李秉璋主任提出，面对信息技术日新月异，基础知识普及程度越来越高的现状，将课程体系重点灵活转移到智能手机、摄影课程和软件使用上。

　　教学结构如何才能更加适老?老年人成才的方向究竟是什么?如何挖掘老年人的智慧和潜力，与如何通过社会互动实现价值最大化?课程效果如何评估和优化?如何从顶层设计科学规划公共基础课?种种建设性的问题也在会上被提出讨论。

　　王亮伟常务副校长评价本次研讨会推陈出新，亮点纷呈，与会人员分享经验提出思路，为五年以来课程体系改革进行了非常好的总结，并提出、分析解决问题。课程改革的这五年，注定在学校历史上写下浓墨重彩的一笔，要抓学习、抓骨干、抓落实，加压学习，发挥课程组和骨干教师作用，让课程体系不断完善和可持续发展，让更多老年人享受高质量老年教育服务。

　　张金富校长、施晓征书记参加研讨。薛二伟副校长主持会议。(办公室 王文倩)