朝阳美，夕阳醉，唱歌自然有滋味。常州老年大学给我们良好的学习环境，完整的唱歌知识传递;感谢老年大学领导的厚爱，感恩中国近现代艺术歌曲演唱班徐晨钰老师的精彩教学。感激同学们的互帮互学，真诚友爱。学习演唱的三载，也是快乐、健康、时尚的三年，感受颇丰，简单总结体会如下：

　　一，再唤童心把歌扬

　　青春虽不在，晚年也不赖，余下好时光，多把自己爱，天天学首歌，眉开又放笑，心情自然好，不会老的快，夕阳无限好，悠闲又自在，这是近现代演唱班老年学员常挂在心里的话，三年里学员们勤学苦练，不断进步，学歌过程中，出现很多值得回忆和借鉴的模式，如：有七十多岁年龄学习唱歌总是不服老，被大伙称之为学习的‘精神营养品’;有课上认真学唱，课后常练习，打不开口的，回家煮鸡蛋，鸭蛋试口型，常练 、常试不松口的是‘技能模范’。有为完成朗诵，抄拼音，谱子等家作，老花、近视眼镜像‘双枪手’换来换去不离手，坚持不折不扣学到位的是‘学习专业户’。还有学员预习总是与时俱进;学而唱、听与习歌的热情从不间断的是‘示范标杆’，还有……。在三年老年大学学习期间，无论天寒结冰，闷热难受，括风下雨，学员出勤率始终保持在99%。疫情无情，人有劲，在烦躁的疫情期间，学员自始至终充满希望和活力坚定信念学歌不动摇，线上线下不肯懒。班级工作，班委各负其责，都起到了模范带头作用。班内学习气氛热情高涨，老有所乐，老有所学蔚然成风，处处充满着阳光般温暖;同时三年中，班级好人好事层出不穷，公益活动班委身先士卒，学校支愿者服务活动欢似踊跃报名参加，班级学员85%受到学校、系部的嘉奖和表彰，有晚霞别样，夕阳红。

　　二，再呼激情，唱出场景

　　三年来徐老师耐心细致的授课，金徽玉轸的琴声和遏云绕梁的歌声非常适合我们老年学员。具体教学方法：重点突出一个精心，五个结合;(一)，精心挑选近现代艺术歌曲曲目，近现代艺术歌曲是新文化时期音乐史上最重要的文化，也是最具代表性的音乐开端，有众多的思想家，文学家和诗人优秀的作品，三年中选出精典的20首近现代歌曲，非常精辟，广为流传于大江南北，有时代感，所以能选好且又要适应我们唱，对我们练声汇唱起到推波助澜的作用，可想而知是难上加难，“精心”两字不为过。(一)，寓教于乐相结合，为了能让学员们上课不苦燥，并能辅助发声，徐老师课前自制一套练声操，伸臂、扩胸，转头，打口腔，狗叹气……，等等，为练肺活量，徐老师拿来气球，每人分发一只，让学员们吹气，既提增了肺活量，又增加了娱乐性。(二)，课内与课外相结合，疑是思之源，思是智之本，一周一次二小时学唱，达不到唱好歌的目标，课内老师精练语言，没有杂音，集中灌输基本知识点和基础要素，想方设法增加音乐知识点如：一些音符，渐强渐弱等，强化课内音符标声调、标音节，来巩固基础知识。课后补置作业，如抄歌词注拼音，朗诵歌中诗词，以此来达到唱好歌的内涵功底，从而达到完美效果。(三)，结合学员知识点上突出重点表达意念，不断调整唱歌的难点，要点，对歌曲中难唱部分，易走调的地方，进行特别提示，拿出来反复范唱指导，保证每个人能唱好歌，唱准调。(四)，由点到面相结合，一个人唱好歌不难，要让全体学员都唱好音准，确实不易，参差不齐的唱歌水平、年龄层次的高低，接受能力的差异都会影响效果，徐老师通过课堂选个别男女声独唱、引导的形式，男生组或女生组上台合唱和全体同唱，以及课后还课的形式，加以强化训练，并就每个人的还课情况，花大功夫精准点评，来提高整体班级水平，不让一个学员调队。(五)，班级演练与校、社会活动相结合，通过三年老师的教，学员们努力学，期末汇总演练等综合性活动，老师有的放矢进行指导，开出‘三年成绩报告单’，由于教与学双方的努力，汇报演出达到如期效果，取得圆满成功，老师的成果也得到了验证。

　　你瞧!现在学员们走出校门，唱歌艺术情感化，演艺情景化，表达意念化，唱歌系统化，都得到提升，在校狂欢节、艺术节上一展风采，赢得社会的一致好评，自己也得到了应有的回报。

　　回味是一种感觉，每每让我们想起这三年，在老年大学近现代演唱班学习的美好时光，我由衷地感受到老师的辛勤，班级阳光般的爱，伴随着深深的情感，夕阳无限好，怀旧、感慨、思念、回想、重温，让我们用歌声，好好去珍惜!

　　( 声乐戏曲系 冯鹤鸣 )