常州老年大学的教学活动越来越丰富了，四月份是课程开放体验月。

　　今天4月4日(周二)下午2:00–3:30是歌曲《黄河水绕着准噶尔流》的还课时间。我班同学像往常一样，早早地来到教室，做好上课准备。

　　今天来我班观摩、体验听课的同学真不少，18位同学有序地坐在教室后排。在全班同学热烈欢迎前来听课学员们的掌声中 ，姜超老师开始上课。他首先谈了一点自己的感想。他说，与同学们在一起已有四年时间了。同学们歌唱水平提高了，老师也提高了，包括演唱水平和教学水平。真是教学相长，师生双赢啊!姜老师讲了个小插曲。他于3月28日在常州市参加了一个重要的声乐比赛。那些天姜超老师患感冒，嗓子不适，仍然坚持参加比赛。赛前他刻苦练声两个半小时，到比赛时由于感冒只唱了一首歌曲。评委老师为他感到惋惜，但依然打了个高分。也许这次比赛，姜老师与奖杯无缘，但以后有的是机会。姜老师对未来充满信心。

　　姜老师今天这堂公开课的特点之一是善于与学员交流、互动，语言风趣、幽默。在练声的过程中，姜老师告诉我们，不管男生还是女生，主要是练气息 、歌唱的通道。姜老师让我班的一位同学、来听课的两位同学发声。姜老师指出，美声、民族、流行没有几种方法。这里只有一种，带着方法去歌唱。美好的歌唱，自然的声音就叫美声。

　　一位来听课的女同学提问，“高音发不出来，该如何打通通道?”有人说，“闻花香”，也有人说，“打哈欠”。姜老师用一句话来概括，无论男生、女生，唱歌的方法只有一种，气往下送，往下叹，气被冲上来，气从面部送出去。发音的时候要找到这种感受。

　　姜老师今天这堂公开课特点之二是教给同学们歌唱的技术和方法。在集体演唱第一句歌词“黄河水绕着准噶尔流”时，姜老师要求我们气走得要连贯，一口气，就像一列火车在轨道上开。 在同学们唱到歌词“把爱留在包子塔”时，姜老师要求我们带点情绪 、激情。在同学们唱到“黄河水……”，姜老师告诉我们高音要往下走。姜老师对我们的演唱不那么满意。他指出我们的存在问题，不够自然，有点僵硬。我们在老师的指点下，努力把第一段唱得自然些，果然收到了很好的效果。

　　这堂公开课特点之三是姜老师对学员在还课时的心理指导。他希望同学们在还课时不要有压力，要消除紧张情绪。当姜老师发出指令开始还课，同学们情绪高涨，争先恐后，立即行动起来。同学们自由选择，有上台独唱的，也有两人组、三人组、六人组上台演唱;有本班同学上台演唱的，还有三位听课学员上台演唱的。姜老师的方法是灵活多样的。他知道前来听课的同学不一定会唱歌曲《黄河水绕着准噶尔流》，于是允许他们随便挑一首自己会唱的歌上台演唱。有一位来听课的男同学声情并茂地唱了一首“我和我的祖国”，另一位来听课的男同学唱了一首歌曲“天边”，他们得到姜老师的表扬和鼓励。同时，全班同学报以热烈的掌声，我们的班级成了欢乐的海洋!

　　最后，我们带着感情、激情，用姜老师教给我们的技术和方法，再次唱响歌曲《黄河水绕着准噶尔流》。姜超老师的公开课在美妙动听的歌声中落下了帷幕。

　　我的心情久久不能平静。人们常说，“是金子总会发光”。有这么一位才华横溢的优秀青年教师教我们学习声乐，我们多么幸运啊!我相信 ，今天到我班来听课的18位同学一定亲眼目睹，姜超老师的才能在这里 ，在老年大学的课堂上得到了充分展示!

　　(声乐戏曲系 高级17401春 潘仪芬)