温暖的阳光抚摸着光洁的琴键，和煦的春风理顺了花白的头发。我被一团不可名状的柔情拥抱着，好像回到了儿时的农家小院。

　　三月十三日钢琴拜厄19310的教室，同学们坐着琴凳上，静候曹老师的到来。啊!他来了，帅气的曹老师面带笑容，春风般地走进了教室。没有形式上的问候，但那十几双热切的眼睛，却实实在地说：“我们爱你!”。

　　这个“大男孩”(我们心里都这样叫他)，飘逸中透着稳重，温和中带着严肃，幽默中还有一点儿调皮。他把和我们这些老年学生的分寸把我得非常精准，那种恰恰好的感觉，让我们如沐浴春风。

　　那天学习约翰.施特劳斯的《春之声圆舞曲》，曹老师先给我们弹奏了这首曲子。那在琴键上飞舞的双手，宛如游戏在花间的蝴蝶;那优美的圆舞曲旋律，让我们仿佛置身于大自然的舞厅。音乐真是太神奇了，它能带人穿越时空，它能使人荡涤心灵，它能让人忘却自我……

　　曹老师先讲了施特劳斯父子在音乐上的贡献和他们艺术风格的异同，然后讲圆舞曲的表现特点和要求。接下来就是重点了，那就是分析这首曲子：一、四三拍，38小节前是C大调，后面的是F大调。二、此曲中的双音连线和前面学过的不一样，应该前弱后强。三、注意强弱符号，把握好渐强和渐弱。四、如用踏板，第二拍后放开。

　　他边讲边慢动作示范，然后用正常速度弹。就这样，我们很快就从理论上“掌握”了。大家都认真地练着，曹老师则一个一个地指导。坐在老师的身边，那个紧张啊!原本不听使唤的手，更不好使了;原本的老花眼，也更加看不清了。真怕他批评啊!便偷眼看一下他，他却仍然笑眯眯的。此时，他不再是个“大男孩”了，他是一个引导我们圆钢琴梦的老师，一个音乐造诣极深的老师，一个诲人不倦的老师，一个不可多得的老师!

　　他耐心地指出我们每个人的问题，不厌其烦地纠正我们的错误。看着他温和又严肃且带着期待的眼神，我简直是感慨万千!我们交的是大班学习的学费，可享受的却是小班单独指导的待遇。啊!心中的感激，只能用刻苦练琴来表达了!

　　春晖轻轻地铺洒在琴键上，春风柔柔地抚摸着我僵硬的手。恍惚间，曹老师已然带领我们奔出教室，在三月的花海中徜徉。

　　(器乐系 钢琴拜厄19310班 柴秀梅)