今天3月14日下午2:00–3:30是歌曲《往日时光》的还课时间。当英俊潇洒、精神抖擞、充满活力的姜超老师走进课堂时，同学们心情愉悦，立刻安静下来，做好上课的准备。

　　姜老师说，“你们现在已经是声乐高级班的学生了，所以要求也要相应提高。今天的还课形式是两人一组上台演唱。”这时，大家心里觉得这个要求真的有点高。

　　首先是我和我的同桌恽黎上台演唱，姜老师钢琴伴奏。当我们唱到这句歌词“虽然穷得只剩下快乐”，他让我们停下来并指出“快乐”的“快”字唱得不够好。姜老师先示范，然后让我们跟着唱。他告诉我们唱歌要用方法，气息要沉下去。我们跟着姜老师反复唱了几遍，终于感觉要好一些了。

　　接着是钟李华和薛敏上台演唱。姜老师首先表扬了她们的优点，然后让她们把这一句歌词“但是只要想起往日时光”重新唱一遍，提醒她们注意“只”字的唱法，气息要下沉，喉咙要放松。在姜老师的指导下，她们唱得很完美。

　　第三组上台演唱的是樊一缨、汤耀琴、王玉琴。她们先合唱，然后每人唱一句“为了生活天天奔忙”。姜老师分别作了点评。王玉琴唱得很棒，但是“天”字唱得不稳、不够畅通。经过姜老师的指点，她立刻领会了方法。汤耀琴唱得很好，她介绍了自己的经验，唱歌时记住姜老师教的方法，要有“打哈欠”的感觉。樊一缨唱歌有较大进步，掌握方法，用上气息了。

　　就这样，姜老师对几乎全班每一位同学的演唱都“一对一”进行点评，有表扬、鼓励，也有指出问题和不足，并示范演唱，带着同学一起唱，直到符合要求为止。姜老师课堂上的辛勤付出，让每个同学都受益匪浅。

　　最后，大家记住了姜老师讲的重点、难点及方法，再一次集体声情并茂地演唱“往日时光”，歌声多美妙、多动听!

　　今天的声乐课如此成功，有同学们的努力，更离不开姜超老师的人格魅力，主要体现在以下几个方面：

　　第一、姜超老师，爱岗敬业，无私奉献。对待所有的学生，无论是声乐基础好的还是基础薄弱的，一视同仁，每个学生都能得到老师的重视和关爱。老师奉献出的爱心是照亮学生心灵的盏盏烛光。

　　第二、姜超老师具备渊博的知识和扎实的基本功。学生之所以崇拜他，除去尊敬老师的高尚人格以外，还在于他们能从老师那里获得知识，提升能力，得到指点，受到启迪，特别是在当今社会知识爆炸的年代，一个没有丰厚而广博的学识的教师是不可能胜任教书育人工作的。

　　第三、姜超老师有丰富的语言魅力感染学生。他的语言有亲和力。课堂上和学生进行知识和思想的交流，语言自然亲切、热情明快、十分幽默。对学生的提问、辅导解答总是不厌其烦。平时与学生交谈和蔼可亲。在同学们的心目中，姜老师就是大家的良师益友。

　　第四、姜超老师有独特的教学风格。他善于学习，刻苦钻研声乐艺术、不断探索行之有效的灵活多样的教学方法。他有独树一帜的个性化教学思路，寻求与众不同的个性化教学艺术，塑造别具一格的个性化教学风格，展现略高一筹的个性化教学品位。他的教学效果显著，受到了广大学员的尊重和喜爱。我们为有一位这么优秀的青年教师感到无比荣幸!我们也为他感到骄傲和自豪!

　　(声乐戏曲系 高级17401 潘仪芬)