两年半的学琴已经翻篇，新学期的渡舟即将到来。近几日同班学友陆续发的练琴视频，就像一面明镜，照岀了我与同学们的琴技琴艺差距。

　　古人云：知耻近乎勇。向老师和同学交流自己习琴中的差，弱，不是乞求怜悯和特殊关照，也不是矫情，更不是自我躺平的说词，而是自我努力的标矢和近期的规划和科学依据。

　　一、差距。同学们已经上了演奏调性和情感掌控的台阶，本人还在练习技能的浅层和基础阶段。这是有着本质的差别。

　　二、新学期本人的学琴任务。以提高演奏基础技能技艺为主，兼而学习和体验调性情感的掌控方法，根据自身自然条件，做好具体和详尽记录，把文字记录作为后续复习的教材。其中，老师口叙与板书的心得体会，每首练习要求及练习中技能训练蕴含都要在教材中标明，以克服“老年痴呆”的顽习。

　　三、在学琴生活的方式中扬长避短，提高学习效率。老年生活有几个共性的问题，怠倦散慢，放任自流，刚腹自用，言行不一，理论上的高大行动上的矮子。这些是学琴中的地雷，必需自我严加防范。

　　四、还请老师和同学们继续指导督促本人训练。特别是需要老师一如既往的严格要求。

　　最后，新学期的生活，本人充满信心和期待。这个学期，是在大灾大疫的劫后余生，更是生机勃勃的时不我待。

　　（器乐系 小提琴中级班20310 眭幼兴）