“随风潜入夜，润物细无声”这句诗的本意为盛赞春雨，默默无闻、无私奉献的崇高品质。今天我用它来赞美姜超老师，一点不为过。

　　姜老师循循善诱、言传身教，像润物的春雨一样，默默奉献。他的人格魅力赢得了全班同学的尊敬和喜爱。他刻苦钻研业务，全身心地投入教学研究，不断探索科学的发声方法和技巧，年复一年、日复一日，坚持不懈地努力，终于在教学园地收获了累累硕果。全班每个同学的歌唱水平都有了不同程度的提高。现在让我们走进姜老师的精彩课堂，一睹他的风采。

　　今天9月13日下午2:00-3:30是歌曲《画你》的还课时间。

　　一、教学目标明确

　　1、让同学们能够对蒙古族音乐感兴趣，喜欢不同民族的音乐风格。

　　2、能够声情并茂，跟着伴奏带演唱整首歌曲《画你》。

　　二、教学过程清晰

　　1、练声。

　　2、 集体跟着原唱唱歌，感受一下速度，注意节奏、音准、吐字、咬字。

　　3、集体跟着伴奏带演唱。姜老师强调，能跟着伴奏带演唱是歌唱的最高境界。他指出了同学们在集体跟着伴奏带演唱过程中的存在问题：有的快、有的慢。

　　解决办法：要看着老师的指挥，跟着老师打的拍子唱歌;要注意细节，高音要顶上去。

　　三、重点、难点突出

　　歌曲中最后一句歌词(“我用一生守护着你”)的唱法。姜老师带着同学们反复练唱并提醒注意歌词“着你”两个字的唱法。

　　四、教学效果显著

　　1、跟着伴奏带分小组演唱，姜老师遵循公平、公正的原则，经过反复比较和推敲 ，公布了评比结果：

　　演唱组一：95分

　　演唱组二：94.5分+0.5分

　　演唱组三：94.8分

　　演唱者四：95.5分

　　姜老师不仅表扬了同学们的优点，也一分为二，指出了存在问题：演唱中声音不够清晰、听上去有点模糊，不够透亮。

　　解决办法：节奏感要把控好，唱到高音不要躲，声音要往前送。

　　2、姜老师让同学们按小组分别唱一段歌词，最后再全班同学合起来唱最后一段歌词。这种有分有合的歌唱形式极大地调动了大家的积极性。

　　3、姜老师还提供给同学们上台演唱的机会。有6位同学的歌声得到了姜老师的肯定、同学们的鼓励和喝彩!

　　五、课堂总体评价

　　今天的还课，同学们受益匪浅。姜老师的教学方法灵活多样，声乐知识丰富。他的愉快教学，师生互动，让同学们兴趣盎然、精神振奋、情绪高涨，欢声笑语，掌声不断。

　　让我们在课后练歌的过程中，记住姜老师的教导：第一，唱歌就是要唱得开心。第二、节奏、音准一定要把控住。我相信，只要我们跟着姜老师认真学唱歌，我们的歌声会越来越美、越来越动听!

　　(声乐戏曲系 潘仪芬)