两年前，我们怀着对外国文学的热爱一起报名老年大学课堂，共同为我们的兴趣付出努力。

　　时光荏然，一转眼两年就过去了，期间我们系统地学习了外国文学，提起外国文学，上了年纪的读者印象最深的还是西方文学，尤其是对十九世纪至二十世纪以法国英国俄罗斯为主要代表的现实主义文学更为熟悉。通过老师授课，我们系统地了解了西方文学发展的历史，我们从古希腊文学学起，一直到近代的现代主义文学，结合西方社会，从其政治、宗教、哲学、历史等方面的发展对文学的影响力理解得更为透彻。两年学习期间，我们接触了各个时代的代表作家与代表作品，从古希腊的《荷马史诗》到文艺复兴时期的西班牙作家塞万提斯的《唐吉诃德》、英国作家莎士比亚的《李尔王》，从古典主义戏剧家莫里哀及其代表作《达尔杜弗》到启蒙主义作家歌德及其代表作《浮士德》，从浪漫主义法国代表作家雨果的《巴黎圣母院》到俄罗斯文学之父普希金的《叶甫盖尼奥涅金》。当然，19世纪现实文学更是外国文学皇冠上最璀璨的那颗明珠，我们用了一年不到的时间来学习这部分作品，期间作品精彩程度不言而喻，司汤达的《红与黑》，巴尔扎克的《高老头》，狄更斯的《双城记》，陀思妥耶夫斯基《罪与罚》，托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》等等作品对于西方文学爱好者更是耳熟能详。进了20世纪，现实主义文学作品又进一步发展，包括苏联作家肖洛霍夫的代表作《静静的顿河》、美国作家海明威的《老人与海》都是不可或缺部分，而捷克作家卡夫卡的《城堡》、哥伦比亚作家马尔克斯的《百年孤独》等现代主义作家的作品理解起来可能会困难一点。但这些不同历史时期不同国家在不同的文明背景下由不同作家创作出的不同作品经过老师的解读，如美酒佳酿般回味无穷，滋润着我们的心田，为我们更好地理解作品的内容与深度打下了坚实的基础。如果说以前我们读外国文学作品更像是欣赏一颗颗独立的珍珠的话，老师的授课则为我们提供了一串完美珍珠项链。通过文学，一幅幅世界历史画卷展现在我们面前，让我们看到了一个完全不同的世界，人性总是高度相似的，但愿这些学习能给我们以启示，帮助我们在关键时刻作出关键的选择。

　　学习是美好的，过程是曲折的。回顾两年不到的学习过程，我们亲历了新冠疫情的肆虐：很多时候我们只能通过网络上课，不能亲自聆听老师的授课，不能互动、不能线下交流的确给我们带来了一些麻烦，但我们心中的那盏文学明灯一直就没有熄灭过。学习期间我们经历各种坎坷：外国文学比较高冷，光是记住人名就能吓退部分人，我们这个班学员本来就少，初期报名交费人数刚够开班，一年以后，因各种原因流失了几位学员，班级面临开不下去的风险。在李浩明老师的帮助以及同学们的积极努力下，我们想方设法找来了几位外国文学爱好者，稳定住部分老学员，结果第二学年人数超过了初期学员的报名人数，这个班终于能够继续开办下去了!两年学习期间，我们换了四位任课老师：第一位是年轻可爱的孔云慧老师(她因为家庭原因只上了一学期课就离开了老年大学)，最后一学期，深受同学们喜爱的周凌枫老师也因故不能再为我们授课，我们又面临着没有老师上课的难题，同学们为此作出的努力感动了授课老师、感动了魏平主任等人，在魏主任的积极斡旋与董静老师的毛遂自荐和吴淑娇老师的勇挑重担下，我们终于还是上完最后一个学期的课。一句话，我们这个班级能够顺利结业真是不容易。

　　我们这个集体虽然不大但很团结，我们一起经历中国共产党成立七十周年与建校三十五周年校庆各种活动，同学们的参与度与配合度都很高。在这两年不到的时间里，我得到了许多同学们的帮助：郭庆宪杨恒润的大度与信任，王芝娴对我方方面面的关怀，钱晓远对我的指点与帮助，王春风马光瑜凌虹的出谋划策，常韵凤罗旭平对我活动的协助，年过九旬的高工秦甫如积极乐观的生活态度都给我留下了深刻的印象，还有许多同学对我自觉不自觉的关爱与支持，在此我就不一一例举了，只能对你们说一声“谢谢”!

　　俗话说，世上没有不散的宴席，今天我们将结束这门课程，迎来结业时刻，但我们班同学们对外国文学的热爱与执着，同学之间的友爱和睦相互支持帮助，还有两年共同学习的经历将铭刻在我的记忆中，成为我温暖的回忆并不时给我以力量，让我们共同期待在另一个教室重逢。

　　最后真诚地祝大家身心安康，谢谢大家!

　　(文史语言系 蔡萍萍)